分類: 軍事新聞
學習鵪鶉單詞，意想不到的英語句子收穫！
美國語文第一冊精讀文字版第38課
LESSON 38
第38課
“John! come here. Be quick, and tell mewhat kind ofbird this is.”
“約翰，過來！快點兒，告訴我這是哪種鳥。”
【例句】
What kind ofresponsibilities does that job entail?
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這份工作需要承擔什麼樣的責任呢？
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What kind ofdiscount do we get?
我們有多少折扣？
What’s the strategy? Pleading guilty?What kind ofstrategy is that?
快說說你的策略？乖乖認罪嗎？這算哪門子好辦法？
What kind ofspider are you, Lucas?
盧卡斯，你是什麼種類的蜘蛛？
McGee says leaving without a position lined up gave him time to reflect onwhat kind ofcompany he wanted to run.
他說在離開的時候並沒有找好後面的職位(下家)，使他有時間去反思他到底想去經營一傢什麼樣的公司。
Ok, well,what kind ofritual?
好吧，但是，是什麼樣的儀式啊？
What kind ofa party serves barley?
哪門子的派對會吃大麥？
Another variable–it dependswhat kind ofroller coaster.
另一個不穩定因素是過山車的類型。
What kind ofreading materials do you like best?
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你最喜歡哪種讀物？
Hi, yes.What kind ofwine would you like?
你好，您喜歡什麼酒？
“Do you not know, Henry?”
“你不知道嗎，亨利？”
【例句】
Now I do think sometimes people say ” well, howdid you not knowthis” ? .
現在我的確有時會向人們說你們怎麼想不到俄羅斯會利用網絡操控輿論呢。
If! Do you then pretend to be ignorant of it? Has it not been industriously circulated by yourselves?Do you not knowthat such a report is spread abroad?
“要是真有這種傳說！你難道存心要假癡假呆不成？這不全是你自己拼命傳出去的嗎？難道你不知道這個消息已經鬧得滿城風雨了嗎？”
Mais oui;did you not know?
“是啊。你不知道嗎？”
“Do you not knowfour big stars that form an oblong, and three stars close together in the middle of the oblong, and hanging from these stars, three other stars? “
“難道您不知道有四顆大星構成一個長方形，眠在這個長方形當中，三顆星緊緊挨在—起，還有另外三順星懸在這些星的下面？”
Did you not knowthat you should not have fired without the order of a civil magistrate? asked Hutchinson, on meeting Preston.
“你們難道不知道，沒有波士頓行政長官的命名，你們不能開火？”見到普雷斯頓，英軍長官哈金森嚴厲質問自己部下。
Do you not knowthe definition of the word separated?
你知道分居是什麼意思嗎？
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Faster, faster, faster!Do you not knowthat word? It means ” more fast” !
快點!快點!快點!你不懂這詞的意思麼?意思是”再快一點” !
Did you not know? ‘ asked Elizabeth.
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你不知道嗎？’伊麗莎白問道。
“Did you not knowhe was called Rochester” ?
“你不知道他叫羅切斯特”？
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Do you not knowthat we have a genius for mechanics?
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你不知道我們有機械天才嗎？
“Oh, no! what is it?”
“哦，不知道！這是什麼鳥？”
“It is a quail.”
“這是隻鵪鶉。”
【例句】
Hequailedbeneath the look Hermione was giving him.
他有點心虛地迎着赫敏投來的目光。
” Stop! ” he commanded. ” Stop right there, sir! I forbid you to tell the boy anything! ” A braver man than Vernon Dursley would havequailedunder the furious look Hagrid now gave him. When Hagrid spoke, his every syllable trembled with rage.
“住嘴!”他命令說，“不要再說了，先生!我不准你對這孩子講任何事!”即使比弗農姨父更勇敢的人，在海格暴跳如雷、對他怒目而視的時候也會不寒而慄。海格說話時，他說的每一個字都因憤怒而顫抖。
The peas were fluorescent, big asquails’ eggs.
豌豆表面非常亮，像鵪鶉蛋那麼大。
Thequail is the bird for me.
鵪鶉是我的鳥。
Thequaileggs are covered in an orange batter that gives them a very distinct color.
鵪鶉蛋上覆蓋着一層橙色麪糊，這使它們的顏色非常獨特。
Kwek kwek is a deep-fried, boiledquailegg.
油炸蛋是一種炸的、煮熟的鵪鶉蛋。
But in 2020, in the ferment after the murder of George Floyd, the organisers of the then-upcoming new showquailedat Guston’s motifs and themes.
但在2020年，在喬治·弗洛伊德被謀殺後的動盪中，當時即將舉辦的新展覽的組織者對古斯頓的畫作內容和主題感到畏縮。
To garnish the dish I’ve chopped up the parsley and then I’ve halved the hard boiledquail’s eggs, shelled the prawns and decorated it like this.
用來點綴這道，我拔了些芫荽葉，把鵪鶉蛋對半切，把蝦殼去掉，然後把這道菜餚裝飾成這個樣子。
“It is the firstquail I have seen. Is it good to eat?”
“這是我第一次見到鵪鶉。它好吃嗎？”
【例句】
Butit is the firsttime someone made an upward shot to this height.
但是這是第一次有人垂直向上投球投這麼高。
Organizers saidit is the firsttime for Olympic bedding to be made out of renewable materials.
組織者稱，這是奧運牀上用品首次使用可再生材料。
It is the firstknown fatality caused by an autonomous vehicle.
這也是無人駕駛汽車第一次造成死亡事故。
It is the firstpaperless deal in the iron ore industry to be transacted in renminbi.
這是鐵礦石行業第一筆以人民幣進行的無紙交易。
It is the firststudio film with an Asian-American lead since ” Ghost in the Shell” and ” Aloha” .
這是第一部以亞裔美國人爲主角的電影製片自從”攻殼特工隊”和”阿羅哈”以來。
It is the firstthat so many crossed in such a short period of time.
但是是第一次這麼多人在這麼短的時間內越境。
It is the firsttime they’ve done that without a seasoned astronaut onboard.
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這是他們第一次沒有在經驗豐富的宇航員的陪同下進入太空。
It is the firsttime that his use of real photography shines through, drawing incredibly accurate depictions of real locations.
這是他第一次使用真實攝影，他對於真實地點的精準描繪盡情地被展現了出來。
Wizard Millennium Stadium or whatever it is the firsttime you see that and it looks like it’s going to be like Wembley even though it’s got a different set of arches.
在巫師千禧球場不管它叫什麼，你第一次看到那個場館它看上去就像溫布利網球場一樣，可是它有一些與之不同的拱門。
“Yes; butI should not like tokill it.”
“好吃，但我不能殺掉它。”
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【例句】
If you like, I will soon show you that I can aim quite as well as you can. ButI should not like toaim to do ill.
等會我給你展示我也可以瞄的像你一樣準。但我不會用它做些不好的事情。
They have carried ’em off to men’s houses; butI shouldn’t like tosleep where they will bide.
他們把它們拿到人家住的地方去了；但是在有屍骨的地方我是睡不着覺的。
He is not a bad fellow, andI should not like to do anything which would injure him professionally.
他這個人還不錯，我也不願意影響他的職務。
” No;I should not liketo belong to poor people, ” was my reply.
“不；我不喜歡屬於窮人，”是我的回答。
” I cannot tell; Aunt Reed says if I have any, they must be a beggarly set:I should not like togo a begging” .
“我說不準；裡德阿姨說，如果我有的話，那一定是乞討用的：我不想去乞討”。
” I am not sure that I shouldn’t like to see her again, butI should like togo home now” .
“我不確定我不應該再見到她，但我現在想回家”。
‘ replied the fisherman, ‘the fish cannot make an emperor, I am sure, andI should not like toask him for such a thing’.
’漁夫回答說：‘魚不能造就皇帝，我敢肯定，我不喜歡向他要這樣的東西。
“I shouldn’t like tocontradict you, Mr. Whittington” .
“我不想反駁你，惠廷頓先生。”
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‘Oh no! ‘ said Margaret. ‘With such an expression of resolution and power, no face, however plain in feature, could be either vulgar or common.I should not like tohave to bargain with him; he looks very inflexible.
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‘不好了！’瑪格麗特說。有了這樣一種果斷和力量的表情，任何一張臉，無論多麼樸素，都不會是粗俗或普通的。我不想和他討價還價；他看起來很僵硬。
I shouldn’t like tothink that anything I’d done had driven you away’.
我不應該認爲我所做的任何事情都會把你趕走。
外國青年學者看中國：中國文明具有吸引世人的“引力”
（原標題：外國青年學者看中國：中國文明具有吸引世人的“引力”）
外國青年學者看中國：中國文明具有吸引世人的“引力”（來源：視頻綜合）
【解說】11月23日至24日，世界中國學大會·上海論壇在上海國際會議中心舉行。與之相鄰的浦東美術館，正展出由1600個金屬文字組成的裝置藝術作品《引力劇場》，吸引了部分參會學者的目光。
【同期】俄羅斯青年學者漢伊理
“引力”不僅僅是物質的東西，“引力”也可以是由一個文明帶來的。中國現在發展得那麼好，所以這也是它“引力”的源泉。爲什麼現在很多人來中國、來上海，因爲中國文化和中國世界觀有它的“引力”。
【解說】通過參觀《引力劇場》，也讓阿根廷青年學者郝星晴現場學會了一箇中國成語——盲人摸象。
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【同期】阿根廷青年學者郝星晴
這讓我想起了“盲人摸象”的故事，大家看不見，去摸大象的不同部位，他們對大象也會有不同理解，對我們來說也是一樣的。不同的年齡，不同的人，不同的國家，並不在於他們看到的事物不同，而是在看待同一事物時會採用不同視角。
【解說】在郝星晴的眼中，對中國的好奇和興趣，是具有“傳染力”的。
【同期】阿根廷青年學者郝星晴
(起初)我的父母看着地圖說，這是阿根廷，這是中國，爲什麼你要去這麼遠的地方。現在他們說你去中國學習，是如此勇敢和聰明。
【解說】柬埔寨青年學者索席亞里·託奇到訪過多個國家，坦言中國帶給他的驚喜最大，十分關注中國如何在全球發展中發揮作用、對發展中國家產生影響。
【同期】柬埔寨青年學者索席亞里·託奇
因爲我想更多地瞭解中國的具體情況。我也去過西方國家學習，但當我畢業後，我想更多地瞭解中國，這就是我決定來中國學習的原因。
【解說】有學者指出，新一代中國學研究者具有更加多元的文化背景，更加關注當代中國發展對其所在國家和地區的影響和意義，既與現實中國結合緊密，又能迴應各國自身發展導向的一些問題，將世界中國學的研究不斷深化。
王笈 康玉湛 任新月上海報道
怕被陸雷射閃瞎 美空軍要買4.2萬特製新裝備
美國空軍飛行員測試防雷射護目鏡的畫面。（美國空軍）
隨着解放軍向西方戰機發射軍事級雷射或照明彈的事件增加，美國空軍壽命週期管理中心（AFLCMC）說，他們正在採購超過4.2萬副特製眼鏡和護目鏡，打算在未來3年間，分發給散佈各地的軍機飛行員，以免受雷射和強光傷害。
據《歐亞時報》（The EurAsian Times）和《空軍時報》（Air Force Times）報導，有鑑於最近雷射事件增加，相關設備是要設法降低飛行員和駕駛艙其他機組員可能面臨的風險。更重要的是，這是美國空軍提供的眼鏡首次用來防雷射和照明彈威脅。
美國空軍說，當雷射光束照射眼球，或飛機的擋風玻璃時，可能會導致閃盲。這對負責戰機起降的軍事人員來說，更是格外危險。然而，藉由防止這類干擾，得以在地面和空中挽救生命。
飛行員可以用8款眼鏡來避免這種潛在的致命後果，包括白天和晚上使用的防雷射眼鏡、防彈眼鏡，還有與夜視鏡連接的護目鏡。美國空軍說，這些設備旨在保護除了F-35A戰機，以及U-2「蛟龍夫人」（Dragon Lady）偵察機飛行員之外的所有機組員。
聲明中指出，對操作傾轉旋翼機和直升機等，飛行相對緩慢的低空平臺飛行員來說，有必要靠護目鏡防禦雷射和照明彈。不過，操作戰機或轟炸機的飛行員很可能只要避開這些光束好了。
五角大廈10月解密的新文件說，近兩年來，中方軍機在東海和南海引發了約 180 起危險事件。
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美軍機衝出跑道墜海！海上漂畫面曝
一架海軍P8-A海神式海上巡邏機20日下午衝出位在夏威夷的陸戰隊基地，最終墜入海灣。（資料照／美國軍方）
美國軍方證實，一架海軍P8-A海神式海上巡邏機昨（20）日下午衝出位在夏威夷的陸戰隊基地，最終墜入海灣，夏威夷媒體也捕捉到軍機漂浮在海面上的畫面，據信機上9人均成功脫困，僅有輕傷。
美聯社報導，美國海軍陸戰隊發言人佩雷茲（Orlando Perez）證實，美國海軍一架P8-A海神式海上巡邏機，昨日衝出卡內奧赫灣（Kaneohe Bay）附近的夏威夷陸戰隊基地（Marine Corps Base），巡邏機衝出跑道後墜海。
美國海軍並未提供更多意外細節，不過夏威夷即時新聞指出，意外發生在當地時間20日下午2時左右，P8-A海神式海上巡邏機衝出跑道後漂浮在海面上。
消息人士透露，巡邏機共載有9人，所有人員均成功脫困、上岸，據悉有人員受傷，不過傷勢輕微。
報導指出，P8-A海神式海上巡邏機主要用於搜尋潛艇及蒐集情報。P8-A巡邏機由波音製造。
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3800公尺! 烏克蘭狙擊手打破最長擊殺紀錄
烏克蘭特種部隊以自制的「地平線之王」狙擊槍，達成了3800公尺擊殺紀錄。(圖/烏克蘭武裝部隊)
戰場出英雄，一名烏克蘭安全局(SBU) 出身的特種軍人，在3,800 公尺距離擊殺一名俄羅斯士兵，創下新的狙擊距離紀錄，由於距離太遠，這枚致命的子彈飛行了10秒鐘。先前的舊紀錄是2017年反恐戰爭期間，加拿大狙擊手在3,540公尺的距離，擊殺IS伊斯蘭國武裝份子。
防衛部落格(Defense Blog)報導，爲了證實這一非凡成就，烏克蘭官方發佈了一段影片，是狙擊手旁的望遠攝影機所紀錄的，清晰地捕捉到了槍響之後，這枚子彈飛行了10秒鐘，俄羅斯士兵無聲倒地。
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官方聲明中寫道：「SBU部隊的狙擊手刷新了全球狙擊紀錄，展示我軍無與倫比的遠距離作戰能力。」
這項紀錄也展示了烏克蘭的槍支工業，烏軍神槍手使用的是烏克蘭武器製造商MAYAK 開發製造的大口徑反物資狙擊步槍「地平線之王」（Volodar Obriyu），口徑是0.5吋(俗稱50子彈，公制換制是12.7公釐)，其子彈規格是12.7 x 114。
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第82集團軍某旅改進機關工作作風
最近，第82集團軍某旅紀檢監察科王科長在運輸連蹲點調研。其間，他發現一個奇怪的現象：一連幾次部署任務，已經十分繁忙的小李還是被分配到不少任務。這些任務時間緊張，並且大多需要與機關進行溝通協調。而工作相對輕鬆的小於，卻往往只需要負責一些連裡的小事雜事。
“安排工作還是要考慮官兵的實際情況，即使小於能力有所欠缺，也可以培養，不能‘能者過勞’啊……”這天吃過午飯，王科長與該連徐連長聊起這個情況，徐連長連忙解釋：“科長，您誤會了，如此分工其實另有原因。”
原來，小李性格開朗熱情，曾在機關借調幫忙，與各科室工作人員熟絡，把緊急事項交給他負責，機關的同志會更加支持配合。而小於雖然各方面素質都很不錯，但去年剛畢業下連，認識的機關幹部少，所以負責連隊內部相關工作更加合適。瞭解事情原委，王科長心裡生出另一個疑問：“怎麼機關辦事還‘看人下菜碟’啊？”
一次談心活動中，下士小楊向王科長講述了自己的一段經歷――幾個月前，他去機關上報軍屬信息，趕上機關工作人員準備開會，對方只匆匆迴應一句：“材料放桌上，晚點兒再辦。”放下材料，小楊回到連隊耐心等待，但一連幾天都杳無音信。得知這個情況，徐連長便聯繫了相關部門，詢問事情進展。第二天，機關就通知小楊：相關事項已經辦理完畢。
經過數天交流觀察，王科長髮現官兵對機關服務基層各有說法――有的同志反映部分機關幹部只辦好辦的事，遇到難題往往拖着辦、打折辦，結果反饋慢、服務態度差；但也有部分官兵因爲與機關幹部相熟，表示自己沒有遇到過此類情況，表揚機關的同志辦理業務盡職盡責。
王科長將這一情況帶到了機關基層雙向講評會上。對此，機關幹部給出解釋：“個別同志確實更加樂意與自己熟悉的基層官兵對接工作，但其中很重要一個原因是，這部分基層官兵清楚工作流程，材料手續準備充分，後續工作開展相對便利。同時，個別營連存在‘等靠要’思想，事無鉅細啥都上報，機關精力有限，不得不區分輕重緩急……”聽完發言，該旅領導一針見血指出：“服務基層是機關的本職工作。機關工作繁忙可以理解，但這不能成爲厚此薄彼的藉口。”
隨後，該旅推出整改舉措：依據《軍隊基層建設綱要》等條令法規，細化機關基層權責清單，明確機關“統什麼、放什麼”，幫助基層提升自建能力；梳理彙編機關各項業務辦理流程，印製“一本通”手冊下發基層，讓官兵心中有數；常態開設“服務基層直通車聯絡室”，各科室輪流派人值班，按照“大事速辦、小事即辦、急事先辦”原則，現場辦理基層上報的緊急事項，力求讓官兵“最多跑一趟”。此外，該旅紀檢監察科牽頭建立服務基層落實跟蹤機制，形成“訴求受理―建檔跟蹤―檢查問責”閉合鏈路，督導各部門進一步改進工作作風、提高辦事效率。
馬告、櫻花蝦與歐式麵包相互激盪！世界麵包冠軍陳耀訓攜手歐式麵包大師張家豪客座起跑
機關服務熱情周到，官兵幸福指數上漲。在此後開展的民主測評中，該旅官兵對機關服務的滿意度明顯提升。（張會慶 閆麒兆）
哪位Excel高人琢磨出的這個Vlookup查找技巧，太有用了！
哪位Excel高人琢磨出的這個Vlookup查找技巧，太有用了！
Vlookup 函數，Excel 中查找數據的利器！
這隻手把能吃！微軟推出特製Xbox Series X 主機和可食用巧克力控制器
遇到查找相關的問題時，第一時間就該想想用它能不能做到！
如果你想學習包括 Vlookup 函數在內的、更多更實用的 Excel 技巧……
同學，你該好好補補 Excel 課了 ~
現在就加入秋葉《3 天 Excel 集訓營》！每天學習大概30 分鐘，3 天時間，你也有可能成爲 Excel 高手！
專業講師、貼心助教、上進學員，都在等你哦~
秋葉《3 天 Excel 集訓營》
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遼寧：不再審批新的面向學齡前兒童的培訓機構
來源：遼寧發佈
遼寧發佈微信公號13日發佈消息：
我省出檯面向中小學生的非學科類校外培訓機構管理辦法
不再審批新的面向學齡前兒童的培訓機構
爲進一步加強面向中小學生開展的非學科類校外培訓管理，日前，省教育廳等7部門共同印發了《遼寧省關於面向中小學生的非學科類校外培訓機構管理辦法》（以下簡稱《辦法》），對非學科類校外培訓管理作出系統部署。該《辦法》自2023年12月1日起施行。
《辦法》規定，培訓機構審批登記實行屬地化管理，以縣（市、區）爲主。實施科技、文化藝術、體育等非學科類培訓活動的培訓機構，由教育行政部門受理培訓機構設立申請，牽頭組織同級科技、文旅、體育等部門共同論證，形成論證意見，同意設立的，教育行政部門統一頒發辦學許可證。不再審批新的面向學齡前兒童的培訓機構，不得面向學齡前兒童開展線上培訓。同時，培訓機構實行“一證一址”“一址一證”。未經審批部門批准，不得擅自變更培訓地址，不得擅自增設分支機構或培訓點。非營利性培訓機構不得設立分支機構。
《辦法》要求，培訓機構應當根據相關規定和技術標準，加強安全保衛、消防、食品、衛生、環保、網絡信息等方面的安全管理，建立健全安全管理制度和應急預警處理制度，提高應對突發重大公共事件的能力水平。培訓機構應當在走廊、教室等關鍵點位及人員密集場所安裝視頻監控設備，並配備數據存儲設施，視頻信息保存時間不少於30天。
在收費項目和標準方面，《辦法》提出，培訓機構應當合理確定培訓收費項目和標準，實行明碼標價，主動公示並接受公衆監督，不得在公示的項目和標準外收取其他費用。培訓機構不得一次性收取或變相收取時間跨度超過3個月或60個課時的費用，且不得超過5000元，所收取的培訓費用應全額存入監管專用賬戶。鼓勵各地積極探索先上課後付款的培訓模式。
在培訓內容和招生宣傳上，《辦法》要求，培訓機構不得在非學科類培訓項目中開設學科類培訓內容或變相開展學科類培訓。嚴禁違規組織學員參與未經國家、省、市、縣（市、區）備案的競賽活動。培訓機構不得與中小學校勾連牟利，參與普通中小學校課後服務應當符合相關規定。不得虛假宣傳，不得對升學、通過考試或者培訓效果作出明示或暗示的保證性承諾。不得明示或者暗示有相關考試機構或者其工作人員、考試命題人員參與教育、培訓。不得利用科研單位、學術機構、教育機構、行業協會、專業人士、受益者的名義或者形象作推薦、證明。
來源：遼望客戶端
華為提出太空寬帶目標：2030年打造100Gbps星際光互聯網
虛擬仿真視域下的《人體血液循環》教學
今天給大家分享一節南京外國語河西分校初中部徐婷老師《人體的血液循環-血管》新授課。本次課程在“VR/AR技術，讓初中生物課更有趣味”的主題下開展，旨在更好地推動教育信息化發展，促進優質虛擬仿真教學資源共建共享，推動新技術與學科更深入的融合，提升中學生物學科課堂教學的效率。
課程賞析
徐老師以“518血管健康日”作爲導入，先探究血管的結構和功能，然後通過魚尾鰭血液流動實驗探究血管的類型和血液流動的特點，最後結合人體血管健康，將課堂講授的血管知識進行總結應用。課堂內容層層遞進，邏輯緊密，層次清晰，虛擬仿真技術與課堂實操實驗巧妙結合，豐富與趣味並存。
學生們藉助矩道生物仿真實驗室，走進虛擬的人體血液循環系統中，置身於血管中，感受各種血細胞從身邊川流而過；置身於心臟之前，伴隨心肌張弛有度，探究心臟工作的原理；置身在血液循環系統之側，理解體循環和肺循環的路徑，物質交換的類型。
有趣的軟件、精彩的活動、豐富的知識，讓學生印象深刻，意猶未盡。虛擬仿真技術走進課堂，讓生物課堂更有趣，讓學生學習興趣更濃厚！
（经济）专访：一个繁荣的中国使亚太国家受益——访马来西亚新亚洲战略研究中心理事长许庆琦
鶴壁市2023年托育職業技能競賽落幕
原標題：市2023年托育職業技能競賽落幕
鶴壁日報訊 （記者 王帥）“緊貼後背，使幼兒身體前傾，找到肚臍與肋骨中間的地方，一手握成拳，另一手包住拳頭，向上、向後衝壓，衝壓5次，觀察幼兒口鼻異物有無排除……”11月2日，鶴壁市2023年托育職業技能競賽現場，來自鶴壁市12家托育機構的29名選手同臺競技，各展風采。
3歲以下嬰幼兒照護服務是生命全週期服務管理的重要內容，事關嬰幼兒健康成長，事關千家萬戶。托育服務是生育支持政策體系建立完善的重要一環。
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爲進一步提升托育從業人員的羣體素質和技術水平，加快托育隊伍的規範化、專業化、特色化建設，推動“人人持證、技能河南”在托育行業落實落地，爲人民羣衆提供更優質、高效的托育服務，由市衛健委、市總工會聯合主辦，市婦幼保健院承辦的鶴壁市2023年托育職業技能競賽應運而生，這也是鶴壁市舉辦的第二屆托育職業技能競賽。
本次競賽以理論知識和實操技能相結合的方式展開，內容涉及嬰幼兒安全防護、衛生健康、生活照料等方面。海姆立克急救術、心肺復甦技術是托育機構從業人員“人人學急救、人人會急救”的標準要求。幼兒體位，胸外按壓手法、力度和頻次，開放氣道、人工呼吸等急救處理的步驟與標準，是實操技能考覈的重要內容，選手們現場沉着作答、有序操作，展現了托育從業者專業化水平。經過激烈比拼，最終，張俊獲一等獎，趙海芳、靳曉忍獲二等獎，羅夢雪、王婧、王鑫獲三等獎。
來源：鶴壁日報
原神星铁满帧不难，iOS安卓这两款神器可优先考虑，性能不拖后腿
【光明論壇】堅持讀原著學原文悟原理
（原標題：【光明論壇】堅持讀原著學原文悟原理）
【光明論壇】
作者：張建富（北京市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心研究員）
理論學習是堅定理想信念的根本途徑。黨的十八大以來，習近平總書記多次對如何進行理論學習提出具體要求。2019年，習近平總書記在中央黨校（國家行政學院）中青年幹部培訓班開班式上發表重要講話時強調，“學習理論最有效的辦法是讀原著、學原文、悟原理，強讀強記，常學常新，往深裡走、往實裡走、往心裡走，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，做到學、思、用貫通，知、信、行統一”。這一要求指明瞭黨員幹部增強馬克思主義理論修養的方法和路徑。在當前開展的第二批學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育中，繼續堅持好運用好這一理論學習方法，是高質量開展第二批主題教育的內在要求。
讀原著，重在強調學習馬克思主義的第一手資料，特別是認真學習習近平總書記的重要論述。只有系統研讀原著原文，才能瞭解理論的產生、發展和完善過程，瞭解其世界觀和方法論，體會其如何做到言之有據、論從史出、嚴謹求證，才能領悟馬克思主義的真諦。作爲馬克思主義中國化時代化的最新成果，習近平新時代中國特色社會主義思想貫通馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義，貫通曆史、現在和未來，涵蓋改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍各個領域，是一個邏輯嚴密、內涵豐富、系統全面、博大精深的科學體系。全面系統把握習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容及思想精髓，必須認真研讀黨的二十大報告和黨章、《習近平著作選讀》《習近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》等重要文獻。通讀精讀原著，目的在於系統把握著作的框架和篇目，認清主題、專題和篇章之間的層次關係，把握每一篇文獻的時代背景、問題導向、觀點結論、工作要求，全面領會這一思想的科學體系、核心要義、實踐要求，悉心體悟習近平總書記的歷史主動精神、非凡理論勇氣、卓越政治智慧、強烈使命擔當。特別是習近平總書記就各領域提出的新理念、新思想、新戰略以及對各方面工作提出的具體要求，我們都要將之放在整個思想體系中來認識和把握，既要在不同領域之間尋找聯繫、相互貫通，把零散的感性理解上升爲系統的理性認識，又要從縱向上把握某一領域思想觀點從提出到不斷完善的演進過程，理解其背後豐富的歷史邏輯。總之，應當做到整體把握、系統運用、一以貫之。
學原文，重在強調文本學習的原汁原味。學原文，就是原原本本學習習近平總書記的系列重要講話和理論文章。一是精讀細讀原文。逐篇逐段逐句學，感知文獻內容的問題導向和現實觀照，領會其所包含的歷史邏輯、理論邏輯和現實邏輯。把握其精髓，做到知其言更要知其義，知其然又知其所以然。二是結合實際學原文。在自身的職責對照和工作落實中深入領會黨的創新理論的真理力量，把自己的思想、工作、職責擺進去，與文本蘊含的理念、論斷和要求相對照，認清自身的不足，找到努力的方向，讓理論學習往深裡走、往實裡走、往心裡走。特別是當遇到思想和工作的困惑時，應當有針對性地精研細讀習近平總書記的相關論述，從原著原文中領悟做好工作的思路、舉措、辦法。三是及時跟進學原文。學原文不僅僅是學現有著作裡的原文，習近平總書記近期的講話、談話、指示、批示、書信等，需要通過傳統媒體和新媒體途徑及時跟進學。結合自身工作領域，把習近平總書記的新表述新觀點進行歸納整理，與原有的文獻融會貫通。
悟原理，重在強調領悟文本中蘊含的規律性認識。學貴心悟、守舊無功，理論學習貴在勤思和細悟。學習原著原文的根本目的，不是死記硬背、熟記教條，重要的是掌握其中的基本原理。例如，“兩個結合”重大論斷，深刻揭示了馬克思主義中國化時代化的根本途徑和內在規律，爲我們黨不斷推進理論創新、在新的時代條件下更好堅持和發展馬克思主義提供了重要遵循；構建人類命運共同體理念，爲破解當今世界面臨的重大問題、引領國際秩序和國際體系變革提供了中國智慧、中國方案。悟原理是知行合一的過程，不僅需要悟深悟透這些原創性的新理念新思想新戰略，讓精闢思想、經典論斷、嚴密邏輯在頭腦中紮根，更需要將從經典著作中獲取的知識融入自身的知識框架、德行修養和能力系統，將知識轉化爲智慧，將原理提升爲能力，將學習成果匯聚於行，在具體實踐中領會當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義蘊含的真理力量，運用貫穿其中的立場觀點方法來認識問題、分析問題、解決問題，最終達到“舉一而反三，聞一而知十”的效果，做到學、思、用貫通，知、信、行統一。
讀原著、學原文、悟原理作爲馬克思主義理論學習的方法遵循，是一個有機統一的邏輯整體。讀原著原文是領悟原理的基礎，通過長期學習、反覆閱讀，真正體會文本的深刻意蘊，領會新觀點新論斷的形成背景、核心要義、實踐指向，一定能更好悟規律、明方向、增智慧、學方法。
《光明日報》（2023年11月02日02版）
每日百元買個好環境 付費自習室瞄上高校區
付費自習室的休息區個人自習空間
“單獨隔開，更不易被打擾的這種舒適型座位雖然貴一些，但最受歡迎，每天最先預約出去。”店員說的這種座位不是影院，也不是咖啡館，而是付費自習室。記者從網上了解到，新興的付費自習室，東城、西城平均有三四家，而海淀區的數量高達14家，其中1/3是近三個月新開業的。對此，記者前往付費自習室較爲集中的中關村與六道口進行實地探訪。
職員、學生是主要客戶羣
在海淀14家付費自習室中，中關村與六道口共有6家，其中位於中關村的某家自習室是開業時間最早，已一年有餘，也是目前大衆點評上預約人數最多的自習室，約1500多人。
“中關村這邊的企業多，現在都講究職場充電，我們這棟樓裡準備考證兒的年輕人多了，白領們下班之後直接來這兒上自習，週末的時候人更多。”自習室的工作人員表示，自家店裡的學員多是附近上班的公司員工，大多數是和朋友合租住房，晚上回家後住在一起免不了吵鬧，所以都願意找個能安靜學習的地方。
位於學清路的某家自習室剛開業一個月左右。“你看我們店周邊有這麼多學校，中國礦業大學、北京林業大學、北京語言大學都在這一片兒，光是這些學生們，他們的自習需求就不小!”自習室的工作人員表示，雖然每個學校都有自己的圖書館，但是學生們爲了有個好座位，不得不早起搶位子，有時候去得晚，帶插座的位子都沒了，很打擊學習的積極性。“我們店裡只要預約好就一定會有位置，學生能自己安排時間。開業這些天來的大多是高校學生，反響不錯。”
記者接連走訪了幾家自習室發現，職場白領和高校學生佔了客源的80%。自習室的工作人員表示，這也是中關村、六道口自習室多的原因，“大家都願意在這裡開店，有市場需求。”
營業時間和環境成關注重點
走訪中記者發現，付費自習室的營業時間通常是早8點到晚11點，其中，a自習室和b自習室分別推出了68元/次、128元/次的刷夜卡，供學員通宵學習。有些店鋪在法定節假日也正常營業，自習時間的靈活性，深受學員們的認可。
學員小敏告訴記者，除了在時間上自由，自習室的硬件設施也比尋常圖書館要更完備。“我去的自習室不少，其中多數自習室兼備明室與暗室環境，學員在純閱讀自習室裡使用電腦需配有無聲鍵盤，不影響其他人才行。”記者在走訪中瞭解到，明室是指有自然光或頂燈照明的空間，而暗室只有每個桌上的檯燈照明，更利於集中精力。“每個自習室內都被分割出格子間，80釐米寬的桌面，自帶置物臺、儲物櫃、可調節檯燈以及插座，不用和別人搶插頭充電，這些都是我們選擇來這裡學習的原因。”學員說。
記者發現，付費自習室的面積普遍在100平方米左右，此外的活動空間一般還配有打印機、微波爐，以及免費的零食和茶水，暗室空間配有空調和新風系統。在受訪者中，平均每位學員每日在自習室的時間爲6到8小時，按照自習室最低12元/小時的收費標準，單個學員每日消費近百元，但在採訪中，多數學員表示願意“花錢買環境”“費錢不費力”。
個性化自習空間或成趨勢
在記者走訪的5家自習室中，不少商家在儲值卡、套餐卡之上推出了更加個性化的空間。在某家自習室中，工作人員向記者介紹了自家最受歡迎的舒適型座位，與普通座位六七個人一長列的格子間不同，舒適型座位與其他自習座位分離，擋板加長約20釐米，私密性較強。“這種座位需要提前預約，每小時比普通座位貴6塊錢。最近考研生訂的多，他們正在衝刺。”
爲滿足喜歡討論問題的學員，b自習室推出了雙人自習間。用玻璃門隔開的半封閉式座位，讓喜歡搭伴兒學習的學員有了討論的場所。據工作人員介紹，目前此種座位與普通座位沒有價格上的差異，只需要提前預約即可。“我們是爲了給學員更多選擇，畢竟每個人的學習習慣不同，有更多選擇就意味着吸引更多的受衆。目前海淀的自習室越來越多，我們開業兩個月，要想留住學員，這樣的個性化設置必不可少。”b自習室的工作人員說。
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被不喜歡專業錄取還可以這樣！轉專業真就零門檻？想轉就能轉？
每年填報志願的時候，有很多考生不瞭解專業盲目填報，導致上了大學發現自己根本不喜歡，想着通過“轉專業”來改變，還有部分同學爲了進入心儀的學校，填報一些“冷門專業”，把希望寄託在“轉專業”上。那麼轉專業到底是什麼？真的想轉就能轉嗎？，今天就來一起看看到底是怎麼回事！
什麼是轉專業？
轉專業是學生由原專業轉入另一專業學習。
很多高校在大一或者大二結束的時候，會給一部分學生轉專業的機會。然而，各大高校都或多或少會對學生設置一些門檻，這些門檻或高或低。
但是需要注意的是：不同學校的規定會有很大的差別。如果你想大學轉專業，志願填報時一定要提前看一下你報考學校轉專業的門檻！不僅轉出有門檻，轉入也是有門檻的！
轉專業對學生的利弊
1、優勢
部分同學因爲種種原因選擇了不喜歡的專業，可以通過轉專業，去學習自己真正喜歡或者感興趣的東西。
2、弊端
想要轉專業的同學不僅要學好當前的專業內容，還要學習轉去專業的內容，而且不能有掛科的情況，學習壓力會非常大；同時所轉的專業也有可能不適合自己，造成心理落差。
如果看完後還是想轉專業，那麼就一起來了解下轉專業的門檻有哪些。
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轉專業的門檻
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1、零門檻
有些學校對轉專業沒有太大的限制，對學生的成績沒有要求，只要同學們在規定的時間內提交申請，學校審查通過就可以。有些可能會適當控制轉專業的人數和熱門專業的人數。
2、低門檻
有些學校對轉專業有一定的要求，比如不掛科，或者成績排名在多少名以內等。這些門檻相對來說比較容易達到，如果真的有轉專業的決心的話，達到這些要求是比較簡單的。
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3、高門檻
有些學校會對轉專業提出非常高的要求，比如要求很好的成績（如成績在本專業前五名），還會嚴格限制轉專業的人數，嚴格限制熱門專業的人數。
此外，同一個學校的不同專業或學院，轉專業的規則可能會有所不同。
4、不讓轉
當然，也有些學校的有些專業原則上不允許轉專業的。如果有轉專業的需求，一定要找學校的相關老師問清相關政策，做好準備。
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注：藝術類專業和非藝術類專業是無法互轉的，很多學校還規定文科類的專業不能轉到理工類、醫學類專業。
轉專業的注意事項
1、瞭解轉專業的限制與信息
各高校轉專業都有一定的條件和限制。一般而言，轉入冷門專業相對容易，轉入一些比較熱門的院系對學生的成績要求很高，而且轉專業的名額也少。
同時，各高校對轉專業的名額都有規定。所以在轉專業之前一定要提前找專業老師進行詢問允許轉專業所具備的條件。因爲不同的學校，它的限制也不一樣。瞭解信息之後，提前做好準備。
2、努力取得優異成績
成績在轉專業的條件當中是十分重要的，因爲有些熱門專業對名額限制較高，每個專業的限制名額只有幾名。
在實際操作中，都是以成績的排列來決定誰能成功轉專業，所以在大學期間一定不能掛科，儘自己最大的努力取得優異的成績。
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3、辦好申請程序
教務根據轉入專業的辦學條件，向全校公佈轉入專業的接受名額。在這之前，要根據學校的規定提交相關材料。
部分高校轉專業政策彙總
注：以上信息根據各高校2022年本科生轉專業工作的通知、本科生專業相關管理整理，具體信息僅供參考，請以官方發佈爲準。
火箭軍某部營造溫馨和諧氛圍激勵官兵攻堅備戰
金秋十月，幸福花開。近日，火箭軍某部組織一場特殊的照片徵集活動，官兵熱烈響應。
看着手機裡的一張全家福，該部勤務汽車連駕駛員李鵬臉上洋溢着幸福的笑容。他與妻子相識於學生時代，經過9年的“愛情長跑”，終於喜結連理。去年女兒一週歲生日時一家三口拍攝的照片，成爲他“曬照”的首選。
“從官兵中徵集照片，是爲了製作一棵‘幸福樹’。”該部領導介紹，單位大項任務繁重，很多官兵長期在外攻堅備戰，難以與家人團聚。爲提升官兵的歸屬感和幸福感，他們鼓勵每個連隊立足自身實際，製作各具特色的“幸福樹”，在官兵中廣泛徵集記錄人生幸福時刻的照片，由連隊統一打印後裝扮在“幸福樹”上，在潛移默化中鼓舞幹勁、激勵鬥志。
記者走進該部某連俱樂部，一棵掛滿照片的“幸福樹”映入眼簾。“幸福樹”上，官兵自制的片片綠葉青翠欲滴，一張張照片彷彿一顆顆果實掛滿枝頭。全家團聚的溫馨畫面、孩子出生的喜悅情景、立功受獎的激動時刻、鏖戰勝利的慶功場面……每一張照片，都承載着一段美好時光，記錄着一個幸福故事。
指着“幸福樹”上的一張合影，二級上士劉洪傑自豪地爲記者講起照片背後的故事。去年，劉洪傑因工作成績突出榮立三等功。今年初，該部組織爲立功官兵“雲端送喜報”活動，恰逢劉洪傑的妻子來隊探親。單位便邀請她來到活動現場，與丈夫一起見證榮光。
活動結束後，劉洪傑將領獎時與妻子的合影掛在“幸福樹”上。談及此事，他激動地說：“我能收穫這份榮譽，離不開妻子的理解支持和默默付出。能與她一起分享自己的‘高光時刻’，我感到既浪漫又幸福。”
營區宿舍幸福浸潤，施工陣地暖意融融。某連官兵就地取材，利用施工剩下的廢舊邊角料，焊接成一棵“陣地幸福樹”，塗上樹幹的顏色，再配以片片綠葉，擺放於官兵就餐休息的“工地驛站”。閒暇時間，官兵都喜歡到“陣地幸福樹”前駐足，欣賞一張張滿載幸福的照片、品讀照片上的親情寄語，心中充盈着幸福的感覺，激發出幹事創業的強大動力。
棵棵“幸福樹”，累累“能量果”。站在“陣地幸福樹”前，一張官兵舉旗歡呼的照片，引起記者注意。連隊指導員介紹，這張照片展現的是該連官兵經過近一年的攻堅奮戰，圓滿完成一項重大任務時的場景。這個難忘瞬間，令任務官兵無比驕傲。連隊將慶祝勝利的畫面搬上“陣地幸福樹”，就是爲了更好地激勵官兵戰位立功、崗位建功。
每當看到“陣地幸福樹”上那張生日照，該連上等兵費傲峰便感動不已。去年，費傲峰生日那天，全班戰友都忙於執行任務。他本以爲，這個生日只能在施工中悄然度過了。誰知，中途休息時，班長出人意料地捧出一個生日蛋糕，戰友們一起爲他唱起生日歌，送上暖心的祝福。“戰友的真情關愛，一直激勵着我成長進步。”費傲峰感動地說。
該部領導告訴記者，他們始終把官兵冷暖放在心上，積極爲基層辦實事、解難題，最大限度解決好官兵急難愁盼問題，紮實抓好睏難官兵救濟、軍地聯誼交流等暖心工程，大力營造溫馨和諧的良好氛圍，用親情促進安全、用真情融洽關係、用溫情激勵打贏，有效激發官兵攻堅備戰、建功軍營的豪情壯志。
在和諧內部關係的激勵鼓舞下，該部官兵歸屬感、幸福感不斷增強，推動部隊戰鬥力節節攀升。前不久，某重大任務推進過程中突發險情，官兵集智攻關，奮戰一天一夜，成功排除險情、圓滿完成任務。（鄒菲 方雷 王滿洋）
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2023年物理、生物、信息學競賽國集名單出爐 重慶13名學生提前保送清華北大
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近日，隨着2023年第40屆全國中學生物理競賽決賽結束，2023年五大學科競賽已有物理、生物學、信息學三個學科結束了全國決賽，並公佈了國家集訓隊名單，三個學科共有150人入選國家集訓隊，同時獲得保送清華、北大的資格。其中，重慶有13人入選。
目前，全國白名單學科競賽爲全國中學生數學、物理、化學、生物和信息學五大學科競賽，通過省級競賽、全國競賽等環節，最後產生國家集訓隊名額。
根據公佈的名單，50名物理學競賽國家集訓隊成員分別來自11個省市，浙江11人位居第一，北京和湖北各有9人並列第二，上海5人，四川、廣東4人，湖南3人，河北2人，重慶、江西、天津各1人。入選國家集訓隊的重慶學生來自重慶一中。
50名生物集訓隊成員分別來自15個省市，重慶10人位居第一，河北緊隨其後以7人位列第二。北京5人，浙江、四川、湖南、山東各4人，天津、廣東、河南、陝西各2人，廣西、江西、山西、湖北各1人。入選的重慶學生分別來自重慶一中和重慶市巴蜀中學。
50名信息學集訓隊成員中，浙江12人，江蘇8人，北京7人，四川6人，湖南、廣東和上海各4人，福建和重慶各2人，安徽、吉林和遼寧各1人。2名入選的重慶學生分別來自重慶巴蜀中學和重慶育才中學。
從今年三大學科競賽國集獲獎名單來看，物理、生物、信息學競賽集訓隊人數總和最多的省份爲浙江，總共27人，總人數超過20人的省份有浙江、北京。
入選國家級集訓隊的選手將直接獲得清華大學和北京大學的保送資格，也就意味着這150名同學已經拿到了清北的保送資格。
上游新聞記者 秦健
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廣東也翻車：超百人放棄錄取資格，公辦院校佔比大，拒絕原因統一
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時間來到9月中旬，開學時間晚一些的學校，也集結完畢了。準備復讀的學生，也開始了新的奮鬥歷程。
大家都開始了按部就班的生活，難受的，是學生不夠的學校。錄取了，卻不來，整個一個就是不給面子。
每年都會有一些，被錄取後，但是不願意去讀書的學生。地理位置越偏僻的學校，這樣的情況越多，發達地區很少，但這次，卻輪到了廣東。
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今年的高考情況，錄取分數線，很多地區跌破了底線。在黑龍江地區，不到300分，就可以讀本科院校。
廣西地區，專科的錄取分數線，已經跌破了180分。高考滿分750分，只要不到200分，也就是說，會整體試卷的20%的題目，就有讀大學的機會。
這樣的機會之下，只要是想讀大學，基本都有機會。但就算是這樣，還是很多學校，被學生臨開學的時候退掉。
廣東省經濟發展迅速，就算是專科，每年也會吸引很多學生就讀。廣東省對於專科的重視程度不錯，未來不管是就業還是創業，機會都算是比較多的。
在這樣層層疊加的BUFF之下，廣東今年，有共計139名學生，最後選擇了放棄。沒有接受學校的錄取，選擇了復讀之路。
這139名學生，分別來自於5所院校。這其中1所私立院校，4所公辦院校。拒絕被錄取，無外乎兩個原因，一個是學費很高，一個是專業不好。
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這裡面，公辦院校佔據了大半的比例，學費的事情，想來不是重點。那麼原因也就只有一個了，專業不合適。
都讀了專科院校了，專業還重要嗎？
這5所被學生“放棄”的學校，大部分都是專科院校，分別爲：
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可以看出來，拒絕私立本科的原因，大概是學費昂貴。但是同學們拒絕公辦專科的原因，卻不是，但統一的很。
在學生的採訪當中瞭解到，這些學生是選擇了接受調劑。但是調劑之後，被錄取的專業，實在是不可心，覺得未來沒什麼發展，所以拒絕了錄取。
新的學期開始了，這些學生也重新回到了高中校園，開始了高四的生活。希望通過一年的努力，能夠考上專業不錯的本科。
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面對這樣的想法，有網友吐槽說，都考上專科了，還嫌棄專業不好？實在是不能理解。但其實，專業的重要性，在專科裡面，才顯得更爲重要。
專科專業之間的差距
專科生的社會認可度，相對比較低。有一種專科畢業，什麼也做不了的感覺。但其實不是，專科，更看重專業。
在學歷上已經沒有優勢了，在專業上，就一定要佔據優勢。專科可以學習獸醫，牙醫，殯葬，護理等優質的專業。
這些專業，未來就業上，很有優勢。也正是因爲專業，一些專業是不能選擇的，比如管理類加後綴的，銷售類專業，理科類專業等等。
這些需要鍍金，或者深度科研的專業，不適合專科生學習。所以，一些學生被調劑之後，果斷地選了放棄，重新開始學習，爭取合適的學校和專業。
這樣的做法是很正確的，也是很明智的。專科專業之間的差距是很大的，未來不管是在就業，還是在薪資待遇上。
專科選擇專業，要選擇技術性比較強的專業。動手能力強，技術好，未來就好就業的那種。而不是好壞都難以評判，一千個人心裡，有一千種想法的那種專業。
專科學習那些形式主義的東西，未來就業是很困難的。學歷上不佔據優勢，用人單位，看都不會看的。
所以，如果被錄取到了專科的比較冷門的專業。選擇復讀，或者參軍來改變專業，都是不錯的選擇。
筆者寄語：
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今年沒有來報到，選擇重新復讀的同學們，要記得，一定要和原來的被錄取學校，關係理清，不要影響第二年的報考。
另外，第二年也要提前想好，如果有不能接受的專業，就不要選擇調劑了。這樣佔據了名額，會影響其他同學的錄取情況。
也希望各位同學，都能夠復讀順利，明年，可以有富餘的分數，去選擇自己喜歡的專業。
今日話題：你對這件事怎麼看？
2023年高考後留學攻略：金博士美國名校系列談——埃默裡大學篇
2023年高考後留學攻略：金博士美國名校系列談——埃默裡大學篇
原創來源：中國教育在線國際教育頻道
2023年全國高考報名人數1291萬人，比去年增加98萬人,再創歷史新高。通過高考途徑的升學競爭進一步白熱化，是否有更好的升學、擇校選擇？下面爲大家帶來金瑾博士的美國名校留學系列訪談，希望給考生和家長朋友提供參考。
金博士：
高考後，學生換條賽道選擇留學，個人綜合能力提升會更大，將來會更容易成功。
對於國內家庭經濟條件不錯的學生，如果升入海外名校，不僅能開闊眼界，還能拓展思維方式，增加人脈，提高獨立生活能力，增強語言溝通能力，這樣，大學本科4年後更具國際、國內就業競爭力。
在世界前100名校中，美國名校數量最多，佔比達到40%，學術質量也是世界頂尖水平。
對於中國學生本科留學來說，既要考慮學校的綜合排名，同時也要考慮專業排名和就業前景。因爲很多學生還要考慮將來就業，比如專業是否容易找工作、薪酬高不高、專業未來前景怎麼樣等等，家長更應該考慮這些因素。
亞特蘭大國際教育集團“美國名校直通車項目”的三所名校——埃默裡大學、喬治亞理工學院、喬治亞大學——值得關注。
這三所大學在USNews美國本科排名中名列前茅，不僅教學質量高、專業覆蓋廣，而且就業前景非常好，可以滿足中國學生的名校夢想和專業需求。
金博士：
埃默裡大學2023年度USNews美國本科綜合排名第22位，是一所私立“新常春藤”名校，也是全美以哈佛爲首的十大貴族名校之一。
埃默裡大學號稱“南方哈佛”，每年的捐贈基金多達70億美元，研究經費平均每年7億美元。小班授課，師生比例極高，學生與學生之間、學生與教授之間的交流更爲頻繁。校友人脈資源極其豐富，對國內家族繼承人、企業家後代來說，能到埃默裡大學深造，擴展自己的商業人脈，對家族事業是很有幫助的。
對於大部分需要更多考慮未來就業的留學生，埃默裡大學有着豐富而優質的院系和專業資源。其中，埃默裡大學護理學院全美排名第2位，公共衛生學院第4位，商學院第13位。第39任美國總統吉米•卡特也是埃默裡大學教授。
在埃默裡大學本科階段，還可以去世界排名前10的牛津大學交換學習。
金博士：
對於專業的選擇還需要依據學生的興趣愛好和將來的發展方向而定，這也是中國留學家庭規劃中非常重要的環節。
埃默裡大學是一所綜合性研究型大學，提供100多個專業，商科、公共衛生、護理等專業在全美名列前茅。
埃默裡大學的熱門專業包括：工商管理、經濟與量化分析、心理學、生物醫藥、運動學、神經科學、體育管理、護士管理、統計、應用數學、計算機科學、媒體溝通、公共政策分析、電影與媒體、音樂、藝術、建築、環境科學、國際關係、人類學、政治科學與政府等。
13歲男孩動手打媽媽被爸爸丟高速口，還有比頂牛更好的辦法嗎？
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近日，長安收費站發生了一起令人震驚的事件。一位年僅13歲的少年因爲平時貪玩導致成績不佳，在事發當晚又沒有用功看書，引發了一場家庭紛爭。母親一氣之下動手，而孩子竟然還手，激怒了父親，最終導致了他被父親丟棄在高速公路口，讓他外出闖蕩，體驗生活的艱辛。該做法引起不少網友共鳴，紛紛稱讚，孩子父親的做法對嗎？
教育人認爲，這對父母的做法是錯誤的。13歲男孩已經處於叛逆期，這是沒有出事，一旦孩子在外面出了事，家長會追悔莫及。
13歲的男孩，體內的力比多急劇分泌，客觀上導致情緒不穩定，容易受到外界刺激的影響，從而表現出叛逆的行爲。此時的男孩，控制情緒和認知能力的腦部區域還沒有完全發育成熟，行爲上就有冒險和衝動的可能性。力比多的加入，開始讓男孩有了獨立意識和自我認知，他們開始嘗試與父母和社會分離，尋求自己的獨立性和自主權，就表現出好鬥和反叛的行爲。
此時的小男孩，就像好鬥的“小公牛”，暴躁、衝動、藐視權威，挑戰規則，極不理智，破壞性強。
小男孩開始叛逆，是一件好事，說明孩子身體發育正常，也給家長帶來煩惱，此時家長需要改變家庭教育策略。
少命令多傾聽，給予更多的理解和關注。叛逆期的孩子往往需要更多的理解和關注。家長可以提供更多的關注和傾聽，以幫助他們感受到被尊重和被關注。
不要頂牛，保留溝通渠道：家長可以與孩子建立良好的溝通渠道，瞭解他們的想法和感受。在與孩子交流時，要儘量保持冷靜和耐心，避免爭吵和衝突。沒有辦法，叛逆期的孩子就是這麼個好鬥的特點，此時家長只能讓步了。
適當放權，給予一定自主：叛逆期的孩子往往渴望獨立和自主，家長可以給予孩子適當的自主權，例如讓他們自己選擇一些生活中的事情，以幫助他們感受到自己的價值和重要性。不是原則性的東西，家長可以尊重孩子的意見。如事發當晚，孩子沒有用功看書，可以讓孩子選擇，你是現在看還是明天用功。
制定明確的規則和界限：家長可以與孩子一起制定明確的規則和界限，並解釋這些規則的重要性。同時，家長也要堅定地執行這些規則，以幫助孩子養成好的行爲習慣。像這種打媽媽的行爲，是絕不可逾越的底線，必須給予懲罰，當然，前提是要告訴孩子，爲什麼這種行爲是錯誤的。” src=”http://dingyue.ws.126.net/2023/0815/1f542919j00rzf17r000vc000d6008rm.jpg”>
教育人結語
家長的做法，母親動手打，父親帶去丟棄孩子的做法，嚴重違背叛逆期孩子的心理特點，很容易釀成孩子衝動之下采取不理智行爲的惡果，這都是家長不理解叛逆期男孩的特點，採用的錯誤做法。
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男孩的教育，需要家長多用心。家有叛逆期的小男孩，需要家長理解孩子叛逆期的心理特點，採用針對性的家庭教育策略，來安撫好好鬥的“小公牛”。” src=”http://dingyue.ws.126.net/2023/0815/39b5eb4fj00rzf17r003vc0010200mym.jpg”>
你還認爲，男孩動手打媽媽被爸爸丟高速口的做法對嗎？歡迎留言討論。
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女大學生吐槽考研考編都很難，張雪峰束手無策：誰叫你學這個專業
女大學生吐槽考研考編都很難，張雪峰束手無策：誰叫你學這個專業
擺在本科生面前的畢業出路，除了積極參加校招、社招找工作以外，還可以考研繼續深造，或者考編進入體制內尋求穩定，有條件的學生也可以選擇出國留學或自主創業。
目前來看，超過半數以上學生會選擇考研或考編，避免學歷內卷之下導致被名牌企業拒之門外，或者無法進入研發部門，日後被提拔的機會也比別人少。不過在選擇考研和考編上，很多學生左右爲難，不知道哪條路更有利於長遠發展。
女大學生吐槽考研考編都很難，張雪峰也束手無策：誰叫你學這個專業
河北一位漢語言文學專業的大三女生，在網上諮詢張雪峰老師。雖說大學生活剛剛過半，她已經產生了強烈的危機感，生怕不提前爲畢業做準備，就要畢業即失業。眼下無論考研還是考編，競爭都很激烈，大四現準備根本來不及，必須大三開始打基礎。
該學生說自己平時成績還不錯，要是報考河北本地大學的研究生，有機會能考上雙一流大學。要是想考985、211，就得選擇東北三省等地理位置更偏遠地區的學校。
張雪峰老師直呼“打住”，表示不要被東北高校競爭不激烈的言論誤導。東三省的985、211高校本來就比較少，再加上當地考生報考人數也很多，想考上並沒有那麼容易。看來地理因素這一點，高考和考研就有很大差別，學生不能企圖通過地理因素撿漏上名校。
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對於女生吐槽自己現在考研和考編都很難一事，張雪峰老師啞然失笑，表示沒辦法，誰叫你學這個專業呢。大學生就業難，文科生更是難上加難。漢語言文學算是名副其實的考公專業，該專業就業之路如同古代科舉。不考公參加社招完全不佔優勢，考研又面臨內卷。
漢語言文學專業值得報考嗎？
不少該專業的學生後悔不已，當初就不該選這個專業。然而每屆高考生，都有不少文科方向的學生，爲了以後能順利考編上岸而毅然選擇漢語言文學專業。
各個部門都離不開文字綜合崗位，漢語言文學專業的畢業生可謂是天選之子。即便不考公務員，也可以應聘出版社、報刊雜誌社、圖書館等事業單位。有教師資格證的學生，還能參加教師招聘考試，應聘中小學語文老師。
即便不考編，很多廣告公司、企業策劃、自媒體運營也都需要文字功底比較強的學生。如此來看，該專業的就業出路還是比較廣的，只不過想進大公司，最好還是要有研究生學歷。
從長遠發展來看，該專業還是更適合在體制內工作，這也是爲啥被譽爲考編專業的主要原因。很多學生選擇該專業之初，是本着對文學的愛好和對文字的執着，結果發現最終還是要面對現實，先解決生計問題才能談夢想。
無論畢業選擇哪條出路，都離不開好好學習專業課，努力提升自身的綜合能力才能立於不敗之地。專業選擇固然重要，專業能力纔是決定學生未來能走得更加長遠的關鍵。
與其抱怨當下，不如努力前行
最終張雪峰老師給這位女大學生的建議是，有時間擔心，還不如多背背書。無論是漢語言文學專業，還是熱門的計算機專業，都存在一定程度的內卷，學生要化壓力爲動力，不能遇到困難就退縮，而是要有迎難而上的決心。
與其抱怨環境，陷入精神內耗當中，還不如踏踏實實學習。大學生就業如同小馬過河，不能看到別人找工作難，自己就不敢去嘗試。
除了學習以外，在校大學生也要積極尋找實踐機會，積累社會經驗。尤其是想要考編的學生，有在學生會工作經歷也是加分項。不要覺得進學生會耽誤學習，無形中學生各方面能力都能得以提升，對複試、面試有很大好處。
無論是熱門專業還是冷門專業，文科生還是理工科學生，努力提高學歷的同時，也要注意知識積累和培養應用到實踐的能力，只有能力和學歷並存的學生才能輕鬆應對各種就業環境。空有學歷沒有能力，選擇再好的專業一樣會被刷掉。
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30秒｜《寒食帖》何以成爲“天下第三行書”？聽伍曉蔓解讀背後的深刻情感
30秒｜《寒食帖》何以成爲“天下第三行書”？聽伍曉蔓解讀背後的深刻情感
來源：封面新聞
10月20日，“東坡大家講”名家系列講座迎來第八講，四川大學文學與新聞學院副教授伍曉蔓來到三蘇祠，以“蘇軾三遊赤壁的心靈提升之旅”爲題開啓講座。講座中，伍曉蔓說到了蘇軾的《寒食帖》，這幅書法作品被稱爲“天下第三行書”。而其能與王羲之的《蘭亭序》、顏真卿的《祭侄文稿》並稱“天下三大行書”，因爲這些作品中都包含深刻的情感。
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應試教育下談素質教育，底層家庭的孩子路在何方
文|家有小甜椒兒（原創不易，請勿抄襲，歡迎個人轉載分享）
圖|來源網絡（如有侵權請聯繫刪除）
素質教育是當下的一個熱門話題。
素質教育，顧名思義，以“素質”爲核心，目的是提升被教育者各方面的素質，包括音體美、身心發展等等。
這樣講對比不夠明顯，用現實案例對比，效果比較明顯。應試教育，是以考試爲核心，孩子們主要是學習課本知識，其它方面可以減弱，我們讀書的時候，只有體育課，後來到了高中體育課也取消了，學生們的日常就是趴在教室學習，應對考試，查漏補缺，目的是考出好成績。
素質教育則增加了很多新花樣，音體美是基本，現在學校對學生的體育成績的考覈越來越重視，而且體育的分值越來越高。
除此之外，學校不能只安排語數外或者是其它學科類課程，還要安排很多和“提升素質”掛鉤的課程。
原來100個小時，有99個小時用在學科學習上，現在100個小時，就得拿出一半來搞素質教育。
支持素質教育，可之後呢
“素質教育”由上而下開始逐步實施，我們當然支持素質教育，孩子走出教室，強身健體，擴大社交，提升格局，家長當然是開心的。
可是之後呢？
農村現在也在流行“素質教育”，給孩子們減壓減負，本來教育資源就有限，老師水平普遍偏低，現在又減少課業要求，孩子們整個一個散養。
一個親戚住在農村，女兒正在上初二，總成績不到300分，孩子每天確實開心，一年以後呢？
考不上高中，要麼上不靠譜的職中要麼早早輟學，下來上班等着嫁人，然後開始重蹈父母的生活軌跡。
教育要有針對性
教育必須得有針對性，經濟發展不一樣的地區，教育準則一定是不一樣的。
在大城市，主導素質教育可以接受，雖然說到最後依然是要看高考成績，但是至少家長們有學識、有底氣，孩子的出路並不單一，而且家長的眼光遠、格局高，孩子高中以下跟隨素質教育，只要基礎知識學得紮實，高中依然有機會。
因爲這些孩子享受了非常好的教育資源，他們有非常優秀的教師團隊，孩子們耳濡目染之下，也不至於荒廢了自己。
無非就是在不同的階段，做不同的事情而已。
可是對於教育資源貧乏的農村來說，搞“素質教育”一套，就顯得很滑稽。
這些學生得考成績走出農村，纔能有希望，結果現在反手被扣上“素質教育”，在教育資源匱乏的條件下，他們還被減輕了家庭作業，本來就非常沒有優勢，減壓減負素質教育之後，家長如果真的相信了，那就徹底沒戲了。
一考定終生，卻取消考試排名？
不管是不是願意接受，我們的現實都是，“一考定終生”，當然了，好在高考有複習的機會，唐尚珺不就是考了15次，準備來年站第16次嗎？
可是到底是高考決定了很多人的命運，高考之後，按照分數排名進入到不同的大學，產生了高考分層。
就在南京，東南大學、河海大學、南京理工、南航都是標籤，這些大學畢業出來的學生，在南京是很容易找到不錯的工作的。
有了不錯的工作，就有了不錯的收入，有了收入就能改變一切。
高考的重要性，不言而喻。
可是在這個大背景下，教育局卻要求爲了保護孩子的自尊心，爲了不讓孩子受到傷害，禁止學校安排考試，禁止學校安排排名，禁止公佈排名。
這算不算自欺欺人？
有這樣一句話說得挺好的：如果連真實的名次都無法接受，請問還指望着這一代人去建設祖國，讓我們的祖國更加強盛嗎？
我們這一代都是考試排名中走出來的，也沒見哪一個心理脆弱到放棄生命，爲什麼現在的孩子動輒就有了放棄生命的想法呢？
考試排名要背鍋嗎？
真正的原因在家庭環境和父母給的壓力以及教育方式吧。
應試教育幾十年，就這個時代的孩子最脆弱
這些年看過的抨擊應試教育的文章數不勝數，他們總是拿我們的教育和西方國家的教育相對比，認爲西方國家的教育才是最好的。
就是在應試教育下，短短几十年，我們從貧困狀態到了現在的很多人進入小康社會的狀態，農村的孩子也有希望靠着自己的努力走進大城市。
原來的條件比現在艱苦幾十倍，人們反而有毅力，在高壓的學習下，孩子們反而有鬥志，沒聽說過誰因爲學習壓力輕生。
現在每次看到類似讓人感到心痛的信息，就有人大罵“應試教育”，可是這跟應試教育有什麼關係？爲什麼日子越來越好了，孩子反而越來越脆弱了？
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應試教育一直沒有改變，因爲這是最符合我們國情的教育模式，這種選拔人才的方式沒有任何問題（即便是美國頂尖的科學家團隊中，也經常能夠看到中國應試教育培養出來的人才），改變的是家庭環境，是父母的心態。
而甩鍋給應試教育的，也是這些給予孩子太多壓力的父母們。
主動學習和被動學習的區別
過去條件差，孩子努力讀書，腦海中總有希望，因爲他們知道讀書的苦和生活的苦相比不算什麼，好好讀書能改變，命運，所以他們主動學習。
現在的一些孩子，衣食無憂，童年被父母安排的滿滿的，他們茫然無措，沒有希望、沒有方向、看不到明燈，好像一直生活在父母的安排下，逃不掉也動不了。
社會環境變了，現在的孩子沒有了生活的苦的對比，在茫然無措的情況被安排了太多的課業，所以他們才容易抑鬱。
這不是應試教育的錯，這是父母的問題。
底層孩子的出路還是在應試教育這
底層孩子的出路在哪？
父母沒有能力、沒有學識，沒有人脈，孩子指望着父母是絕無可能了。
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孩子是不是要重複着父母的路，幹活、打工，維持生命、儼然生息，一代又一代？
底層孩子唯一的出路就是應試教育，通過應試教育，可以走出農村，可以爲自己找到一個新的身份，可以憑藉着自己的學歷海闊憑魚躍，找到新的方向和希望。
所以別盲目跟素質教育，如果生活已經很苦了，孩子根本就不在乎學習的那點苦頭，他們不需要素質教育，他們必須得不斷在成績上提升，然後纔有機會走出去。
美俄軍事角力升級 美戰轟機赴俄「後花園」執行任務
據推特帳戶Aircraft Spots指出，美軍代號CHAOS43的B-52H戰略轟炸機，從英國的空軍基地起飛前往挪威海、巴倫支海及北冰洋，並靠近俄羅斯的空域飛行。
另有報導表示，該架B-52H戰略轟炸機飛近俄軍的防空基地，但沒有侵犯俄國的領空，全程於國際空域飛行。
俄國於2014年吞併克里米亞半島後，美國隨即加強在歐洲的軍事部署，增派士兵、軍艦、軍機，並與北大西洋公約組織軍事盟友緊密合作，力圖震懾俄羅斯。
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俄羅斯則分別於本月1日及11日派出兩架圖-95戰略轟炸機，飛近美國阿拉斯加州，而美軍出動F-22匿蹤戰機攔截，雙方未發生衝突。
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人民大學：看了復旦交大同濟浙大才知道，我在上海受“冷落”了
人民大學：看了復旦交大同濟浙大才知道，我在上海受“冷落”了！一種觀點認爲，在廣大上海考生及家長眼裡，清北一檔，復交二檔，其它不管人大，武大，南大，浙大，中科大等統統放第三檔，只能跟滬上的同濟、華師大爲伍。
面对又猛又省又丝滑的皓瀚DH-i，宋Pro DM-i还有几分胜算？
人民大學
上海的頂部高中，每年高考後都會統計“清北率”、“復交率”、其他那些不會單獨有名字的，統統歸在“985/211率”或“雙一流”等指標裡去了。這就是上海人的普遍觀念，甚至很多新上海人也是一樣的……
對此觀點基本認同，20世紀的上海人都認爲，清北復交是第一檔次的，上海每年文科狀元都進入復旦。世紀之交，國家定位清北是優先發展大學，隨後，上海教育部門爲了鼓勵高分考生考清北，把清北列爲提前批招生，清北不錄取的，不影響復交錄取。
因此，清北和復交變爲兩個檔次了。而上海的985大學、雙一流大學中，本科畢業可以直接落戶口的是復交同華。同華僅次於復交。同濟工科強，華師文科強。
上海財經大學、上海外國語大學、華東理工大學、東華大學和上海大學都是211大學，是上海第三檔次的大學。前兩所文科強，後三所工科強。
人民大學
上海財經大學的口碑略遜華東師範大學，當年上海文科，首選復旦大學，次選華東師範大學，三選上海財經大學、上海外國語大學。
由於金融熱的帶動，上海財經大學最低分數高於華東師範大學，個別年份還高於復旦大學，但是除了金融等熱門專業外，上海財經大學綜合實力還是遜色於華東師範大學。
而中國人民大學在上海的地位低於復交同浙，與上海211大學相當，原因有：一是沒有清北的提前批次錄取資格；二是沒有清北復交同華的本科畢業戶口落戶政策；三是上海不缺乏文科專業人才，並且文科專業的工作更需要人脈和對市情的瞭解。
人民大學：看了復旦交大同濟浙大才知道，我在上海受“冷落”了！相比於華五的浙科南來說，中國人民大學勉強算同一檔次，但是在上海受歡迎的程度更低，因爲上海更需要科技人才。
人民大學
以上觀點你有異議嗎？
美國M1戰車改裝無人砲塔
M1艾布蘭戰車已服役超過40年，俄羅斯戰車已從T-80、T-90，換代到T-14，但艾布蘭戰車仍是美軍主力戰車。(圖/美國陸軍)
已服役超過40年的美軍M1艾布蘭式(Abrams)主力戰車仍然活躍於第1線，這與它持續更新改良脫不了關係。M1戰車最近正在實驗無人砲塔的可能性，這是由民主黨衆議員提姆‧萊恩(Tim Ryan)所支持的一項研究計劃。
防衛部落格(Defense Blog)報導， 根據國會議員團發佈的消息，萊恩參議員一直是聯合系統製造中心(Joint Systems Manufacturing Center)的長期捍衛者，最近他在國會裡爭取到6500 萬美元，用於升級M1主力戰車，其中一項研究案就是無人砲塔計劃。
《刺客教條：維京紀元》公開大型資料片「諸神黃昏的預兆」與免費跨遊戲故事集
更換無人砲塔的M1戰車，這是個實驗，還不算升級。(圖/美國陸軍)
萊恩指出，這將有助於開發艾布蘭戰車的自動裝彈機、自動彈藥處理系統所需的物理架構和機械要求，並且以後的M1戰車必然要加裝主動保護系統(APS)，就需要有系統性的電源架構，另外M1轉換爲混合電力驅動推進和發電系統研究案也在進行中。
我市五所學校獲評省級中小學圖書館標準化學校
10月11日，省教育廳公佈2022年度河南省中小學圖書館標準化學校名單，我市5所學校名列其中，分別爲沁陽市第一小學、武陟縣仰韶小學、修武縣韓愈小學、溫縣第三實驗小學和中站區朱村中心學校。
近年來，我市中小學圖書館紮實推進閱讀推廣工作，着力打造廣大師生的書香樂園和校園打卡地，助力推進全民閱讀，弘揚中國優秀傳統文化，在推進書香焦作建設中發揮了積極作用。
（記者趙改玲）
總值班：陳 彬
統 籌：曾琳琳
責 編：劉 佳
審 核：聶 楠
編 輯：劉 佳
BBC Studios合作台灣大哥大 串流影音BBC Player攻台灣市場
校 對：張曉青
對抗Audi Q2 傳BMW要推出比X2更小也更親民的入門休旅！
覺得成本太高 美海軍想5年內退役所有巡航艦
維克斯堡號（USS Vicksburg CG-69）（圖/路透）
美國海軍研究協會新聞（USNI News）報導，美國海軍向美國會提議一項計劃，要將現有的22艘提康德羅加級巡洋艦（Ticonderoga-class cruiser）在2027年全部除役，用即將服役的第三批阿利·伯克級驅逐艦（Arleigh Burke class destroyer）替代。如果美國會批准此計劃，美海軍預計在2023末退役10艘巡洋艦。而該計劃預計將在美國國會引起激烈討論。
美國海軍原先的十年現代化計劃是要將現有的巡洋艦都進行維修與升級，讓巡洋艦服役至2030年代，但現在海軍想要放棄此現代化計劃，因爲他們認爲計劃中的維修和升級成本過高。
美國第3艦隊司令康恩（Scott D. Conn）中將表示，從作戰角度來看，對這些船齡超過30年的船進行維修與升級是否會帶給美軍相對應的回報感到懷疑，這也影響海軍是否要對這些巡洋艦投入大量資源。
美海軍今年將退役蒙特婁號（USS Monterey CG-61）、順化市號導彈巡洋艦（USS Hué City CG-66）、安濟號巡洋艦（USS Anzio CG-68）、維拉灣號（USS Vella Gulf CG-72）、皇家港號（USS Port Royal CG-73），他們還希望在2023年退役維克斯堡號（USS Vicksburg CG-69）、莫比爾灣號（USS Mobile Bay CG-53）、聖哈辛托號（USS San Jacinto CG-56）和尚普蘭湖號（USS Lake Champlain CG-57）。
美國海軍軍令部長吉爾迪上將（Mike Gilday）去年在衆議院表示，巡洋艦的現代化運行成本比估計還要高175%到200%，並且延遲了數百天，提康德羅加級巡洋艦使用壽命爲30年，但現在已經到使用了35年了。
此計劃預計會在國會進行長久的辯論，因爲衆議院不滿該決定，認爲海軍在沒有替代方案下就想將巡洋艦都除役，而第三批阿利·伯克級驅逐艦的服役速度還銜接不上。
民主黨衆議員路里亞（Elaine Luria），同時也是安濟號的前副長，一直批評美國海軍在面對中國大陸海軍的同時還要退役巡洋艦的計劃，她表示對現有巡洋艦的升級與維護所花費的成本比建造一艘新船還低，她認爲如何最有效的使用現有的船隻纔是最重要的。
2023年，清華、北大共錄取多少名東北三省保送生？來自哪些高中？
2023年，清華、北大共錄取多少名東北三省保送生？來自哪些高中？
各位高考生、家長朋友，大家好！清華大學、北京大學是中國最頂級的兩所高等學府，能夠被清華、北大錄取，也成爲歷屆高考生的終極夢想。不過，在高考大軍以“千軍萬馬走獨木橋”的方式競爭清華、北大的寶貴學位之外，還有少部分幸運考生以保送生的方式被清華、北大錄取。根據筆者統計，2023年，清華、北大兩所高校擬在全國錄取355名保送生。那麼，東北三省2023年有多少高中畢業生被保送到清華、北大呢？這些天之驕子又來自東北三省的哪些知名高中呢？本期《教育冷觀察》《升學冷思考》，筆者來與您共同關注這一話題。
根據筆者統計，2023年，東北三省共有10名高中畢業生被保送至清華大學、北京大學。這10名保送至清華、北大的畢業生來自東北四所知名高中——吉林省長春吉大附中實驗學校、吉林省長春外國語學校、遼寧省大連市第二十四中學、吉林省東北師範大學附屬中學。我們來看看這四所高中清北保送生的具體情況。
一、吉林省長春吉大附中實驗學校——有1人保送至北京大學
該校方禹潼同學，以奧賽國家隊集訓學生的身份，被保送至北京大學“化學類”專業。
長春吉大附中實驗學校是吉林省學科競賽成績比較突出的高中。在2022年五大學科競賽中，該校數學學科有5人進入省隊；化學學科有1人進入國家集訓隊，4人進入省隊；生物學科有2人進入省隊。在2023年信息學科學競賽中，該校有3人進入省隊。
二、吉林省長春外國語學校——有1人保送至清華大學、1人保送至北京大學
該校張馨予同學，以外國語中學優秀學生的身份，被保送至北京大學的“日語”專業。
該校付軒昂同學，以外國語中學優秀學生的身份，被保送至清華大學的“英語（世界文學與文化實驗班）”專業。
長春外國語學校是1963年在周總理指示下，創辦的全國七所外國語學校之一，1993年至今，該校已向北京大學、清華大學、浙江大學、復旦大學等知名高校輸送保送生3000餘人。
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三、遼寧省大連市第二十四中學——有1人保送至清華大學、1人保送至北京大學
該校範緒傑同學，以奧賽國家隊集訓學生的身份，被保送至北京大學“理科試驗班類（元培）”專業。
該校張潤恆同學，以奧賽國家隊集訓學生的身份，被保送至清華大學“理科試驗班（化生類）”專業。
大連市第二十四中學是遼寧省乃至全國聞名的學科競賽強校，僅2022年，該校就在五大學科國賽中斬獲5枚金牌，15枚銀牌，9枚銅牌，獲獎數量位列遼寧省第一。2023年生物學聯賽，大連市第二十四中學有8人進入省隊，包攬遼寧省前三名。
四、吉林省東北師範大學附屬中學——有2人保送至北京大學、3人保送至清華大學
2023年，東北師範大學附屬中學共有5人保送至清華、北大，東北師大附中是東北三省清北保送生數量最多的高中。
該校萬常江同學，以奧賽國家隊集訓學生的身份，被保送至北京大學“化學類”專業。
該校夏天明同學，以奧賽國家隊集訓學生的身份，被保送至北京大學“理科試驗班類（元培）”專業。
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該校高東杭同學，以奧賽國家隊集訓學生的身份，被保送至清華大學“理科試驗班（化生類）”專業。
該校彭馨樂同學，以奧賽國家隊集訓學生的身份，被保送至清華大學“理科試驗班（化生類）”專業。
該校王博同學，以奧賽國家隊集訓學生的身份，被保送至清華大學“工科試驗班（能源與電氣）”專業。
東北師大附中是東北領先、全國知名的學科競賽強校。2005年-2014年，東北師大附中先後有7名同學獲得數學、物理、化學、信息學國際奧賽獎牌。2014年，該校浦鴻銘同學獲得國際數學奧賽金牌。2023年，該校萬常江同學入選第55屆國際化學奧林匹克競賽中國代表隊，即將在這個7月赴瑞士參加化學國際奧賽。
五、寫在最後
马斯克谈特斯拉降价：我不怎么考虑对手，我关注客户能否负担得起
2023年北京大學擬錄取194名保送生，其中有5人來自東北；清華大學擬錄取161名保送生，其中有5人來自東北。總體來看，清華、北大擬錄取的355名保送生中，有10人來自東北，來自東北的保送生佔清華、北大全國保送生的比例爲2.82%。從保送生數量佔比情況看，東北的佔比並不高。
分省來看，東北三省10名清華、北大保送生裡，吉林省有8名，遼寧省有2名，黑龍江省爲0；從生源中學來看，東北師大附中獨佔5席，長春外國語學校、大連市第二十四中學各佔2席，長春吉大附中實驗學校佔據1席，黑龍江省高中畢業生無人被保送至清華、北大。
從競賽歷史來看，黑龍江省哈三中、哈師大附中、大慶實驗中學等知名高中都曾在歷史上斬獲過國際奧賽金牌。也由衷希望黑龍江省的學科競賽強校們，能夠在未來取得佳績，讓更多黑龍江優秀高中生有機會進入國家集訓隊，獲得保送清華、北大的機會。
本文由《教育冷觀察》《升學冷思考》原創，如需轉載，請與筆者聯繫，侵權必究。歡迎您點贊、吐槽、轉發、評論。
中小型火炮在俄烏衝突中顯威力
搭載30毫米火炮的烏克蘭步兵戰車。 圖片來源 烏克蘭國防部
中青報·中青網記者 張昊天
人們通常以爲，火炮的口徑與其作戰效能成正比。這樣的觀念已被俄烏衝突部分證僞。在這場衝突中，搭載大口徑火炮的坦克和自行火炮獲得了極高的關注度。然而，來自前線的消息顯示，中小口徑火炮在實戰中威力更大。
中小口徑火炮通常指口徑在20毫米至40毫米之間的火炮。它們廣泛搭載在步兵戰車、自行高炮及武裝直升機上，數量衆多，適用範圍廣。德國《歐洲安全與防務》雜誌網站刊文稱，俄烏衝突爆發以來，俄羅斯和烏克蘭廣泛使用蘇聯時代的2A42型30毫米加農炮，這款武器通常安裝在BMP-2、BMP-3和BMD-4M步兵戰車及BTR系列輪式戰車上。文章作者、曾在英國“皇家軍種聯合研究所”任職的薩姆·克蘭尼-埃文斯認爲，以2A42型爲代表的中小口徑火炮“數量衆多、威力兇猛”，在很大程度上決定了俄烏衝突的形態。
文章援引一名烏克蘭士兵的話說，俄軍的裝甲運兵車比坦克更危險，因爲它的火炮射速更快，還能搭載士兵。“中小型火炮造成的傷勢非常可怕，如果被它擊中，人體甚至會直接炸裂。”這位士兵說，俄軍裝甲車“不難摧毀，但不建議與它正面對決”。
《歐洲安全與防務》分析說，中小口徑火炮可以大範圍殺傷人員，還可以依靠火力密度壓制敵軍坦克，這兩種使用場景在俄烏衝突中廣泛存在。在城市環境下，這類火炮憑藉射程優勢，足以壓制步兵配備的便攜式反裝甲武器。
很多人覺得重型火炮是真正的“陸戰之王”，但戰場上的實際情況往往更爲複雜。以美製M1和俄製T-72主戰坦克爲例，它們分別搭載了120毫米和125毫米主炮，能在幾公里外準確命中目標。問題在於，這類火炮的發射速度相對緩慢，備用彈藥也比較有限。
另外，大口徑火炮不適合對付戰場上大量存在的“軟目標”，如步兵、反坦克炮和掩體。相比之下，中小口徑火炮在單發威力、火力密度和使用成本之間取得了較好的平衡，俄製2A42系列加農炮的射速達到每分鐘500發。值得一提的是，隨着加工技術進步，中小型火炮同樣可以搭配高穿透力彈藥。在1991年的海灣戰爭時期，美軍的M2步兵戰車使用25毫米“大毒蛇”鏈式炮發射貧鈾彈，牽制了伊拉克軍隊的裝甲縱隊，爲後續部隊使用反坦克導彈摧毀這些目標爭取了時間。
此外，在20世紀80年代英阿馬島戰爭期間，英國軍隊發現30毫米加農炮很有實戰價值。此後，在從阿富汗到非洲的廣闊區域，西方國家經常用這類武器實施直接瞄準射擊，在面對缺乏重火力的武裝分子時取得了可觀的戰果。
以色列“防務新知”網站發表文章稱，俄烏衝突證明，中小口徑火炮依然會出現在未來的地面戰鬥平臺上，並在此基礎上不斷創新。美國陸軍計劃爲其“斯特瑞克”輪式戰車換裝新型30毫米炮，法國和英國陸軍都訂購了英國BAE公司研發的40毫米炮。在此基礎上，美國和俄羅斯計劃開發口徑更大的50毫米和57毫米加農炮，以及與其配套的智能化彈藥。
考慮到俄羅斯和其他一些國家還在廣泛使用冷戰時代的裝甲車輛，這些車輛的防護水平相對薄弱，西方國家可能缺乏足夠的動力去開發新一代中小口徑火炮。《歐洲安全與防務》認爲，俄烏衝突充分展示了中小口徑火炮對機械化部隊的價值，鑑於這類武器一貫穩定的實戰表現，它們仍將是未來地面作戰平臺的重要組成部分。
如何用英文準確地表達“容忍”？
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Tolerance and toleration
這兩個詞都有“寬容；包容；忍受”的意思，Interchangeable的使用問題並不大。但是，二者還是有區別：toleration更多用於政治和社會習俗上的“忍受；包容”，比如，宗教寬容 religious toleration。而tolerance 則更側重於態度上的包容，比如“對拐賣婦女的零容忍”zero tolerance for trafficking of women; “容不得任何玩笑” no tolerance for jokes of any kind.
另外，Tolerance還有“公差”（They were working to a tolerance of 0.0001 of a centimeter）和“耐受性”（tolerance to alcohol）的意思
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父母掌握這4個批評技巧，能消除孩子逆反心理，讓孩子更願意接受
父母掌握這4個批評技巧，能消除孩子逆反心理，讓孩子更願意接受
這週末，本來是個睡懶覺的大好時光，可一大清早卻被一陣陣大人狠批孩子的聲音給驚醒，睜開朦朧睡眼打開窗戶一看，原來聲音是從對面一棟樓的高層的陽臺上傳來的，安靜的早晨無形之中放大了這聲音，打破了小區的寧靜。
估計是孩子不服氣的態度激怒了家長，家長的聲音瞬間就擡高了八度：“你怎麼這麼不聽話……”，中間又夾雜着孩子的哭喊聲。
聽了半天才知道，感情是孩子做了什麼錯事，家長在對孩子進行教育，可能是覺得被父母批評沒面子，孩子的倔脾氣一下子上來了不願意接受，家長認爲孩子逆反，更是氣不打一處來，這才導致了親子之間的衝突。
這不能不讓人心生感慨：家家都有本難唸的經，特別是有正處在上學年齡的大娃二娃家庭。
在這個世界上，沒有哪個人不會犯錯，對不諳世事的孩子來說，更是如此，他們總會犯各種各樣的錯誤。但我認爲，孩子犯了錯誤並不是無藥可救，事實上，孩子就是在不斷犯錯和改錯的過程中成長的。
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孩子但凡只要是犯了錯誤，就免不了要被父母批評，或許這一點是最讓孩子難以接受的，可從父母的教育職責來說，及時糾正孩子的錯誤又恰恰是他們的重要職責。這正是親子之間、或者說是孩子逆反心理的根源之一。
所以，有人說，批評孩子可不是隨便說孩子兩句這麼簡單，它可是蘊藏着很深的教育技巧，要消除孩子的逆反心理，愉快接受父母的批評教育，顯然對父母提出了很高的要求。
那麼，有沒有一種方式或途徑，既能達到批評教育孩子的目的，又能消除孩子因批評而引起的逆反心理呢？在這裡可以很確定地說，有各種方式和途徑能幫助我們做到這一點。
掌握以下這四個批評技巧，孩子更願意接受父母的批評教育，收到更好的教育效果，親子之間關係也能變得更加融洽。
01 批評技巧一：批評孩子要分場合、看時機，做到人前不教子
父母批評孩子最忌諱的就是在別人面前進行。
換位思考一下，如果是我們大人在工作上出了差錯，領導把我們找來，單獨在辦公室裡批評批評，哪怕領導言辭再什麼激烈，因爲聲音只在密閉的空間裡打轉轉，加上自己理虧，我們一般都能接受，下次再“洗心革面”就好了。
被批評完，走出領導的辦公室，照樣還能在衆多同事面前裝作沒事的樣子，不知情的人還以爲這是領導在面授機宜。
可要是領導是當着一衆員工的面來狠批你一頓，或是專門召開一場針對你的“批鬥會”，那這種感覺就不太好了，這絕對會讓人心生憤懣和絕望。
古人其實已經給我們總結出瞭如何教育好孩子的心得，這就是“人前不教子”。
所謂“人前不教子”，意思是批評孩子是要分場合的，哪怕孩子再小，都不要當着別人的面去批評孩子。
有些父母往往不注意這些細節，經常在大庭廣衆之下或是有其他人在場的時候批評孩子，絲毫不考慮孩子的感受。
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要知道，孩子是有記憶的，等到孩子大了，他們也會反抗父母，甚至故意與父母作對，大聲哭鬧等。
但孩子有錯就要進行批評教育，這又是父母責無旁貸的教育職責。
當然，如何批評孩子是要講求藝術的。不僅要分場合，還要看準時機。
如果時機不對，比如選擇在早上，或在吃飯時，或父母有不良情緒時，或孩子特別沮喪時等等，這些時候都不宜去批評孩子，否則最後的結果是，孩子要麼置之不理，要麼大肆辯駁。
那麼，父母要如何做到看準時機呢？總的原則是，批評孩子要掌握好時機，什麼時候能批評，什麼時候不能批評，一定要做到心中有數。
也就是說，在發現孩子犯了錯誤時，父母先不要急着給孩子上綱上線，而是要找到一個恰當時機，比如等到孩子情緒穩定之後，或是在晚上吃完飯之後的一段時間，再去指出孩子不對的地方，孩子就會更願意接受，這樣的批評才能達到事半功倍的效果。
此外，在孩子犯了大錯或闖了大禍的時候，由於他們在心理上會產生強烈的內疚感和畏懼感，也就是通常所說的理虧，這時候他們就會比平時更容易接受大人的意見。因此，這時候也是父母批評教育孩子的良好時機。
02 批評技巧二：“椰殼效應”讓批評話語更好“入口”
父母如果批評的方式不恰當，很可能就會傷害到孩子的心靈，尤其是那些粗暴的責罵式批評更會讓孩子難以接受。
那麼，父母採取怎麼樣的批評方式能讓孩子更願意接受呢？
在心理學上有個“椰殼效應”的說法。
有一個孩子喜歡吃零食，卻不愛吃飯，爲此父母絞盡腦汁，想了很多辦法，可都不見效。
有一次，父親買回一個椰子，孩子見了愛不釋手。父親突發奇想：如果用這個椰殼給孩子盛飯會怎麼樣呢？於是父親把椰子鋸開，洗乾淨後用來給孩子盛飯，結果，孩子竟然津津有味地吃了起來，而且飯量大增，這一現象就被心理學家們稱之爲“椰殼效應”。
“椰殼效應”給我們的教育啓示是：如果一件事情按照孩子喜歡的方式去做，就會激發孩子的興趣，讓孩子更容易接受。
因此，在批評教育孩子這件事上，我們不妨也借鑑“椰殼效應”。
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於父母而言，不見得要對孩子橫眉怒目，吹鬍子瞪眼睛的，完全可以換種方式，讓批評的話語變得更好“入口”，有一絲絲的“甜味”，和裹了“糖衣”的藥丸一樣好入口，孩子也就更願意接受我們的教導。
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03 批評技巧三：不翻孩子的陳年老賬
父母在批評孩子時，要堅持一個基本原則，其實也可以說是教育技巧，就是不要去翻孩子的陳年老賬。
有不少父母總愛抓着孩子的“小辮子”不放，總要把孩子以前的錯誤再翻出來說一遍。父母的初衷是想強化孩子的記憶，防止孩子再犯類似的錯誤，但結果往往事與願違。
從心理學上來看，這種做法容易打擊孩子的自信，並激起孩子的逆反心理和厭惡感，使得孩子覺得自己無論怎麼努力都無法抹掉自己曾經的“污點”。
爲此，父母在批評孩子的時候，切忌對孩子的陳年舊賬翻來覆去地說個不停，特別是對孩子已經改正的錯誤就更不能再舊事重提，而是要學會就事論事來處理，只要考慮當下的事情就好了。
04 批評技巧四：批評孩子要適可而止
不少父母每次在批評孩子的時候，就像在做一場專題講座似的，滔滔不絕，講個沒完沒了，這種批評方式很容易導致“超時效應”的產生，使得孩子因爲父母的喋喋不休或批評時間過久而產生不耐煩或逆反心理。
孔子講，過猶不及。做任何事情都要把握好一個度，批評教育孩子也是一樣，爲了避免“超時效應”的產生，父母在批評孩子時一定要避免長篇大論式的說教，要學會適可而止。
比如，在一天當中，批評孩子的次數不宜過多過濫；如果孩子當天不止一個錯誤，父母也切忌眉毛鬍子一把抓，最後卻抓不住教育重點，只要抓住孩子最主要的問題就夠了，父母要留出更多的時間讓孩子去反省自己的錯誤。
結語
針對孩子的錯誤，父母如果能夠掌握以上這四個批評技巧，巧妙批評孩子，就能在很大程度上消除孩子的逆反心理，使得孩子更加願意接受父母的批評教育，能夠更好地成長！
9月24日14:30，新鄉醫學院新鄉醫學院第二臨牀學院2024研招宣講會
9月24日14:30，新鄉醫學院新鄉醫學院第二臨牀學院2024研招宣講會
2024年的考研號角已經吹響，爲幫助廣大考生詳細瞭解學院的研究生招生政策，新鄉醫學院新鄉醫學院第二臨牀學院聯合中國教育在線·掌上考研，將於9月24日14:30在線舉辦2024年研究生招生直播宣講會。
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屆時，新鄉醫學院新鄉醫學院第二臨牀學院老師將進入直播間，爲考生帶來乾貨滿滿的線上招生宣講，全面介紹學院發展、學科概況、專業特色、人才培養等，幫助大家深入瞭解學校的研究生招生與培養信息。
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直播諮詢會還會設置線上互動環節，老師將現場選取考生提出的問題進行答疑解惑，歡迎各位同學們在線收看!
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截止目前，中國教育在線掌上考研直播場次達到2000餘場，彙集了全國近400所招生單位及500萬人次考生參與，爲招生單位及考生搭建一個高效的交流互動平臺，滿足新形勢下研究生招生需求。
杭州8所高校多出一個“假期”，最多20天，引其他省市大學生羨慕
杭州8所高校多出一個“假期”，最多20天，引其他省市大學生羨慕
文/艾小貝愛教育
進入到了9月的開學季，秋季新學期已經正式來到了，不光是中小學生已經正式開學了，大學生也開學了，來自於天南海北的2023級新生完成了正式的報到。
而老生也都陸續返回到了大學裡面，開始了新學期的大學時光，老生新學期開學以後，同樣升高了一個年級。
老生返校開學，是不會像2023級新生還有需要軍訓的環節，老生就是正式開學以後，就進入到開學上課了。
正常情況下，進入新學期以後，大學生在中秋節和國慶十一這一長假期之前是沒有放假休息的，是一直要上到9月底的時候。
大學生纔會有放假的時間，在那之前大學生都是沒有放假的，但分佈在杭州辦學的高校中，有8所院校是很不一樣的。
杭州8所高校多出一個“假期”，最多20天，引其他省市的大學生羨慕
從相關消息來看，杭州有8所高校多出一個“假期”，這對於大學生無疑是“好消息”，這一假期並不是只有兩三天的，最多有20天，引來其他省市的大學生羨慕。
這一假期可以說是杭州這8所院校大學生獨有的，這是因杭州亞運會將至，給到這幾所高校大學生的福利，在舉辦期間這8所高校是停課的，給大學生放假。
這8所高校分別是浙江工業大學、浙江工商大學、杭州電子科技大學、中國計量大學、浙江傳媒學院、浙江工商大學杭州商學院、杭州電子科技大學信息工程學院和中國計量大學現代科技學院。
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杭州這8所高校給大學生安排放假的時間並不都是一樣的，並不是同一個時間放假的，在時間上是有差異的，浙江工業大學安排大學生的放假時間是9月19日—10月8日。
浙江工商大學和杭州電子科技大學放假時間都是9月23日—10月8日，中國計量大學給大學生安排的放假時間是分兩段的，一個是9月25日—9月28日，另一個是10月7日—8日。
浙江傳媒學院和中國計量大學現代科技學院是9月25日—9月28日，浙江工商大學杭州商學院和杭州電子科技大學信息工程學院2所院校的放假時間和浙江工商大學是一樣的。
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對於大學生也是一樣的，只有放假的時間是可以讓其最開心的，畢竟放假就不用上課了，就可以休息了。
大學生就可以有在宿舍睡懶覺，睡到自然醒了，還可以和同學一起出去玩之類的，會比要正常上課開心好多。
不同省市內分佈的高校，對於本土生源是最偏愛的，在省內本土招錄人數是最多的的。
那麼不同高校對本土生源偏愛，主要表現在哪些方面呢？
分配招錄名額多
不同高校對本土生源的偏愛，最直接的偏愛就是招錄名額，給本土生源分配的招錄名額是更多的，在杭州電子科技大學招錄的2023級新生中基本都是來自省內中學的生源。
其中在杭州學軍中學招生本土生源是最多的，含分校區在內，有75人，在浙江杭州高級中學招生生源有53人，杭州餘杭高級中學有52人，紹興第一中學有45人。
浙江蕭山中學有40人，在浙江溫嶺中學、平陽縣浙鰲高級中學、浙江樂青中學、浙江湖州中學和浙江富陽中學錄取的本土生源都在30人以上。
投檔分數線會有偏愛
不同高校除了對本土生源在名額上，會有明顯地偏愛之外，在投檔分數線方面對於本土考生也會有偏愛。
本土生源考本土院校是比外省市考生要更容易的，並不像外省市考生一樣需要那麼高的分數，在最低投檔分數線和外省市考生會有分差的。
大學生大學裡很大自由度，在不用上課時間
大學生在大學裡是有很大的自由度，特別是在不用上課的時間，在不用上課時間裡，大學生的時間都是交給其去自己安排的，大學生可以想怎麼安排就怎麼安排的。
在這可以自由安排的課餘時間裡，大學生是要度過得有意義一些，不能都是靠玩手機和玩遊戲來打發時間，大學生要給自己安排一些有意義的事情去做。
比如可以去自習室裡自習，或者是去圖書館看一兩個小時書之類的，這都是比宅在宿舍裡躺着玩手機要好得多。
筆者看法：
2023湖北高校档次划分，华中大，武大并列一档，湖北大学升至二档
這是8所高校給大學生安排的特別假期，並不是杭州分佈的其他院校也都有的，其中浙江工業大學的假期時間是最長的。
大學生有假期了，就可以安排自己想去做的事情了，走出去肯定是比宅在宿舍內要好得多，親近大自然也是一種放鬆。
今日互動：
你怎麼看這8所高校給大學生放假？
（以上圖片來源網絡，有侵權請聯繫刪除）
俄2轟炸機接近領空 英急派颱風戰機攔截
英國和俄國的緊張情勢近來逐漸升溫，從去年聖誕節開始兩國多次在英吉利海峽發生摩擦。這次廠警從海上轉移至空中，俄軍2架圖-160「海盜旗」（Blackjack）戰略轟炸機在15日接近英國領空，英國皇家海軍緊急派出2架颱風戰鬥機，顯示俄國和北約的緊張關係。
英國軍方證實，2架俄羅斯圖-160戰略轟炸機週一從北海飛近英國領空，英國皇家空軍在「快速反應預警」（Quick Reaction Alert）下，從蘇格蘭洛西茅斯（Lossiemouth）基地派出2架颱風戰鬥機，飛至蘇格蘭東岸外海約8.5公里處，期間俄軍轟炸機的飛行員都沒有回答英國空管部門的問題，而被視是威脅，最後遭颱風戰機攔截。
英國軍方表示，這2架俄國戰機一直受到北約同盟的戰機監視，並在被英國皇家空軍在北海攔截，沒讓這2架戰機進入英國領空。比利時空軍稍後也在官方推特上上傳和英國空軍合作攔截俄軍的影片。
搭河轮到德国「世界最老酒庄」免费喝白酒 再到最美葡萄酒童话小镇
俄羅斯國防部則表示，這2架圖-160戰略轟炸機當時執行飛行任務，飛越巴倫支海、挪威海及北海，也在飛行期間進行空中加油，路線都符合國際慣例，並且沒有侵犯其它國家的領空。
俄國軍事力量近年來再次快速崛起，俄國和北約戰機空中相遇的次數也逐漸增加，甚至多次傳出危險攔截的事件。除此之外，俄國海軍在北約同盟國附近海域的活動也趨於頻繁，英國海軍纔在去年聖誕節期間及上週派出護衛艦，監視送走4艘接近英吉利海峽的俄國軍艦。
《美麗心靈》奮鬥的意義不只爲了成功人生，還在於戰勝自身的缺憾
《美麗心靈》奮鬥的意義不只爲了成功人生，還在於戰勝自身的缺憾
神分裂症患者能成爲數學家？還能獲得諾貝爾經濟學獎？這是神話故事裡傳說的奇蹟，還是現實生活中的真事？如果是真實的，那他是怎麼做到的？
其實，這是2001年上映的美國電影《美麗心靈》所講述的一個故事。只不過，這部電影是以真實的故事爲基礎，講述了患有精神分裂症的數學家約翰·福布斯·納什，在博弈論和微分幾何學領域潛心研究，最終獲得諾貝爾經濟學獎的故事
一天，當電影製片人布萊恩·格雷澤在《名利場》雜誌上看到了一篇關於約翰·納什的文章時，他馬上就被關於數學天才約翰·納什的人生經歷給深深地打動了。
於是，布萊恩·格雷澤又在看了 西爾維婭·納薩爾的小說後，就下定了要將約翰·納什的生平搬上大銀幕的決心。
不久之後，布萊恩·格雷澤便取得了小說的編權，並請來《星際迷航》的編劇阿齊瓦·高斯曼以此來改編劇本。
於是，一部名叫《美麗心靈》的經典電影就在不久之後上映了。
01
《美麗心靈》是一部於2001年上映的美國電影，該片以真實的故事爲基礎，講述了數學天才約翰·納什的一生。
看了這部電影，使當時正處於人生一個大坎坷之中的我深受觸動。尤其是在看完影片的那一刻，對於奮鬥的意義，我有了更深刻的理解。
《美麗心靈》電影中的約翰·納什，是一個非常聰明且才智過人的數學家，但他卻同時面臨着精神疾病的困擾。
只不過，約翰·納什的奮鬥不僅僅是爲了追求數學的真理，更是爲了戰勝內心的恐懼和痛苦。他在困境中不屈不撓地奮鬥，最終戰勝了精神疾病，重獲新生。
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電影《美麗心靈》榮獲了第75屆奧斯卡了佳影片、最佳導演、最佳女配角的殊榮，是非常值得一看的一部經典老電影。
02
《美麗心靈》電影中的情節深入人心。
約翰·納什在大學期間的數學研究中，不斷面臨挑戰和困難，但他從不放棄，堅持不懈地追求數學的真理。
約翰·納什的奮鬥精神激勵着身邊的人，也給觀衆帶來了深刻的啓示。
無論是在學術領域還是在生活中，我們都需要堅持不懈地奮鬥，才能取得真正的成就。
電影中《美麗心靈》中還展現了約翰·納什與妻子艾麗西亞之間的愛情故事。
不敢发比基尼照，却敢去疯马秀跳脱衣舞，lisa被嘲为嫁豪门心切！
艾麗西亞是約翰的堅強後盾，她在約翰陷入困境時始終支持他，給予他力量。
這段愛情故事讓人感動，也讓人們明白，奮鬥不僅僅是個人的事情，也需要有人的陪伴和支持。
愛情可以成爲奮鬥的動力，讓我們更加堅定地追求自己的夢想。
03
在電影《美麗心靈》中，精神疾病給約翰·納什帶來了巨大的困擾，但他並沒有被疾病擊倒。
相反，他通過堅持治療和自我調節，最終戰勝了疾病，重獲自由。
這個過程充滿了艱辛和痛苦，但也展現了奮鬥的力量。
無論我們面對什麼困難和挑戰，只要我們勇敢地面對，堅持不懈地奮鬥，就一定能夠戰勝困難，迎來勝利。
《美麗心靈》這部電影給我留下了深刻的印象。它不僅僅是一部關於數學天才的傳記片，更是一部關於奮鬥的電影。
通過約翰·納什的故事，我們看到了奮鬥的意義和力量。無論是在學術領域還是在生活中，我們都需要堅持不懈地奮鬥，才能實現自己的價值和夢想。
在我看來，奮鬥不僅僅是爲了實現個人的成功，更是爲了追求內心的平靜和自由。
只有通過奮鬥，我們才能戰勝困難，超越自我，成爲更好的人。
正如電影中所展示的，奮鬥是一種精神，一種信念，一種力量。
只要我們堅持奮鬥，就一定能夠創造出美麗的人生。
寫在後面
總之，《美麗心靈》這部電影通過約翰·納什的故事，向我們展示了奮鬥的意義和力量。
無論我們面對什麼困難和挑戰，只要我們堅持不懈地奮鬥，就一定能夠戰勝困難，實現自己的夢想。
讓我們從這部電影中汲取力量，勇敢地面對生活的挑戰，追求自己的美麗心靈。
首批二孩上小學了，小學入學人數達峰值，網友：最後的狂歡
在我國人口負增長的階段，小學的入學人數居然達到峰值，一度出現“入學難”的情況，家長也是爲了學生上學愁容滿面。
一年級的學生開學後佔比最大，學校也忙了起來，爲了學生們開學能順利入學，也是做足了提前量，盡最大可能平衡各班級人數和男女比例。
首批二孩上小學了，小學入學人數達峰值，網友：最後的狂歡
據青島市教育部消息，青島市有16.99萬名新一年級學生入學，比往年要高出7萬多，學校的入學準備工作也是要比往年繁重。
锻炼身体到底是为了什么？要从5个方面开始分析，这样运动有动力
一位家長說，起初沒那麼強烈的感受，直到送孩子到學校才發現入學的人數空前的多，全都是剛完成幼升小的寶貝們。
其實這也是因爲前幾年“二孩政策”的落實，現今入學的新一年小學生中“二孩”佔比非常大。有網友說43人班級裡，25個都是二胎家庭。
有的學校增加了班級數和每班學生人數，對老師的需要也是突然增加，各個學校都在借調小學老師，忙的不亦樂乎。
這是第一批二孩上小學，對這些二胎寶寶各個學校也都做出了特別的開學迎新儀式，並沒有因爲是二寶就忽略學生的感受，這讓二孩家庭的家長也十分放心。
全面二孩政策是2016年出臺的，到現在剛好到這些二孩上小學的時間，不過雖然入學人數達到近年峰值，網友卻說這是最後的狂歡。
原因是雖然入學的新生史無前例的多，但是近年來生育率卻下降了，也就是說這也許是小學一年級的入學高峰，但幼兒園的入學人數卻是最低。
就像網友們說的，這麼盛大的入學場面只是最後的狂歡，明年的新生入學人數就會直線下降，形成鮮明對比。
新生入學人數多，家長們需要注意哪些，來幫助學生順利上學
首先是學生的身體健康問題，秋季是流感、傳染病高發季節，一年級新生學習生活的作息改變學生很容易不適應，加上學校人數又多，聚集的地方就容易有疾病的發生。
注意關注學生飲食，幼兒園階段家長對於學生的飲食都是非常關注的，極少讓學生吃外面的東西，學生已經有自己的飲食習慣。
學校的食堂或盒飯也許不是學生平常的飲食，上學前可以提醒孩子記錄學校的飲食，放學後可以跟學生聊聊在學校吃了什麼，及時瞭解跟蹤學生的飲食健康。
身體一定是重中之重，有了健康的身體再進一步幫助學生學業上的進步。一年級開學後學生就會發現，學習的壓力突然增大。
家長要提前給學生做好心理預期，提前幫助學生了解小學的課業，及時關注學生的情緒變化，及時幫助學生解決升學壓力，多和學生聊聊天。
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做好學生的安全教育，有些學生上了小學家長爲了鍛鍊學生的獨立能力，會放手讓孩子放學自己回家。
一年級的學生安全意識還沒有太高，外界的誘惑對這個年紀的學生還是太吸引人了，在放手學生獨立上下學之前，要經常的做安全教育。
可以用模擬的方法判斷學生的安全意識，探測學生是否有能力識別危險。或者在學生上下學的路上默默護送，不要在學生還沒得到鍛鍊之前就放手。
還有要關注到人際交往的教育。因爲入學人數的暴增，學生們面對的人際交往也將是他們面對的考驗之一。
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由於入學人數的增多，每個班級的學生數也會增多，有家長說孩子的班級有66個人，一般來說小學一個班級是40-50人。
現在不僅班級人數增加了，班級也增加了不少，這導致每個班的班主任需要負責的學生數也增加了。
即使在班級的學生數沒達到60多人時，班主任也無法做到每個學生都照顧到事無鉅細，總有被不小心忽略的人或事。
因此家長要做好學生的人際關係交往的教育，每個學生的性格各異，要讓學生知道，不管是哪種性格，需要尊重和被尊重。
筆者寄語：成長是一個很美妙的過程，不管是經歷過的美好還是糟糕，都會成爲學生們豐滿羽翼的一根根羽毛，希望這些新入學的寶寶們能成長的精彩。
話題：對這件事你怎麼看？
沒出任務 美B52轟炸機在基地意外重傷
1架B-52H轟炸機在加州愛德華茲空軍基地（Edwards Air Force Base）進行起飛前的準備工作。（美國空軍）
1架美國空軍B-52H轟炸機12日稍早在路易斯安那州巴克斯得空軍基地（Barksdale Air Force Base）時，爲了靜態展示調整位置，右翼撞上圍欄。
據《動力》（The Drive）網12日報導，在社羣媒體披露相關維護作業中心（MOC）的通知工作表後，巴克斯得空軍基地的公關辦公室才證實，B-52H的確發生事故，但尚未提供其他細節。
而通知表上載明，這架B-52H在調整位置，以供靜態展示時，直接撞上維修建築前的圍欄，但並沒有人受傷。如今轟炸機的右翼尖，還有外部右油箱的前緣機翼外側嚴重受損，而所有的碎片都已收回。
雖然基地並未說明，這靜態展示的目的，但按照以往的慣例，基地不時會爲了公關和其他原因，公開展示轟炸機。
轟炸機的實際受損狀況仍有待觀察，但要是傷勢嚴重，要修復可能得花大錢，並耗費許多時間。最後1架B-52H是1962年完工，美國空軍目前有76架同型轟炸機仍在服役，另外還有少數在亞利桑那州戴維斯-蒙森空軍基地（Davis-Monthan Air Force Base）飛機墳場。
法德坦克項目遭遇強勁對手
近期，關於法德兩國聯合研製下一代主戰坦克――“主要地面作戰系統”的消息此起彼伏。先是有德國媒體稱，該型坦克面臨“難產”困境，隨後不久，法國方面發佈澄清聲明，法德兩國仍將就該項目繼續合作。充斥在媒體的各類消息，也讓法德“主要地面作戰系統”的主要競爭對手浮出水面。
受歐洲地緣政治影響以及各國防務公司利益驅動，歐洲製造的主戰坦克類型不斷增加。目前，歐洲主要有4個主戰坦克項目，每個項目都得到不同國家支持。其中，德國處於坦克生產製造領先國家行列。
9月中旬，德國《商報》披露，法德“主要地面作戰系統”項目出現了一個新的競爭對手，即歐盟資助的未來主戰坦克項目。據瞭解，該項目由德國兩家防務公司克勞斯-瑪菲・威格曼公司和萊茵金屬公司，與西班牙、瑞典和意大利等國的防務公司合作，負責新型坦克的開發和生產。這款坦克可能是“豹”坦克家族新成員，命名爲“豹-AX”，研發資金來自歐洲國防基金。
值得一提的是，法國並未在研發國家行列。對此，法德兩國給出了不同解釋。法國《論壇報》網站稱，法國對加入這一項目不感興趣。德國《南德意志報》則稱，德國否決了法國泰雷茲集團參與該項目的提議。有歐洲媒體稱，該項目對法國的影響，很容易讓人聯想到美英澳“奧庫斯”聯盟搶奪法國潛艇大單的一幕。
法德“主要地面作戰系統”另外兩個競爭對手分別爲“豹-2A8”主戰坦克和KF-51“黑豹”第四代主戰坦克，這兩型坦克分別由德國克勞斯-瑪菲・威格曼公司和萊茵金屬公司研製。
德國執政的社會民主黨議員、聯邦議院預算委員會國防預算報告員安德烈亞斯・施瓦茨，在社交網站批評德國對“主要地面作戰系統”繼續投資，呼籲繼續實施“豹”坦克系列計劃。《商報》報道稱，“主要地面作戰系統”投入的相關費用收效甚微。還有德國媒體稱，這將成爲法德自20世紀50年代以來，再次失敗的坦克聯合研製項目。
實際上，與其他3型坦克相比，法德聯合研製的“主要地面作戰系統”並不佔優勢。
從工業和軍事角度看，德國研製的坦克更符合相關國家的需求。歐洲許多國家對重型坦克更感興趣，而且大部分國家已是“豹”式坦克用戶。而法國曆來更關注裝甲車輛的機動性。
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從服役時間看，“豹-2A8”主戰坦克的訂單已積壓至2032年，這些坦克服役年限達30到40年。法德“主要地面作戰系統”入役，至少還需要5至10年，甚至是20年，屆時，留給該型坦克的市場空間已不大。其能否趕上法國裝甲車更新換代也很難說，按計劃，法國需要在2035年前購入新型坦克，以更換接近服役年限的“勒克萊爾”坦克。今年4月，德國聯邦國防軍監察長卡斯滕・布魯爾在法國國會議員面前表示：“我們必須能夠提供短期解決方案，因爲威脅就在當前，15年後制定再完美的解決方案，也毫無意義。”（劉恆）
書單丨全球最受歡迎的公開課
1
安樂死是否應該得到法律許可？一條命是否不如十條命貴重？代孕合同是否合法？
在這個日益物質化的年代，我們的行爲選擇總在人性和物質之間搖擺不定。我們的社會正陷入尷尬的兩難選擇當中。我們甚至懷疑法律是否公正，因爲法律無法迴避個人的道德判斷，無法做到中立。
這讓習慣了傳統道德觀念和固定思維的我們感到不安，但這種不安，卻能讓我們理性精神保持清醒的狀態，促使我們去尋找有關“公正”的“出路”。“世界最受歡迎的老師之一”的邁克爾·桑德爾教授將帶領我們在尋找公正的旅途中，領略思辨的價值和魅力。
2
《耶魯大學公開課：死亡》一書源於最受歡迎的國際名校公開課之一《哲學：死亡》。在這本通俗易懂的哲學著作中，謝利·卡根教授挑戰了對於死亡，許多我們習以爲常或未經深思的觀點，邀請讀者系統反思死亡的哲學之謎，以更清晰的概念探討死亡的意義爲何，從形而上學到價值觀，認真、理性地思考生命和死亡的真相。有了對死亡的深刻意識，纔會有對生命價值的深刻了解。蒙田說：“探討哲學就是學習死亡。”
“由於對死亡的認識所帶來的反省，致使人類獲得形而上學的見解，並由此得到一種慰藉。所有宗教和哲學體系，主要即爲針對這種目的而發，以幫助人們培養反省的理性，作爲對死亡觀念的解毒劑。”叔本華對死亡哲學的闡述，對本書來說至爲貼切。死亡雖是我們每個人的宿命，但看待死亡的視角，卻可以讓人們獲得拯救。
3
我們爲什麼會浪費豐盛晚宴中的精緻食物，卻對一張打折優惠餐券念念不忘?
在做生活中的各種決策時，我們總是以爲自己正在做出明智的、理性的選擇。但是事實真的是這樣嗎?
在本書中，丹•艾瑞里帶我們進入了行爲經濟學領域，通過一系列實驗研究顛覆了人們曾經普遍認同的我們的行爲是完全理性的假設。無論是咖啡、減肥，買一輛車還是談戀愛，我們的決策行爲中總是帶有各種非理性。
找出存在於不同領域行爲和決策背後的各種力量，針對影響我們個人、企業，以及公共生活的普遍問題，找出解決方法，這正是行爲經濟學所要做的。
非理性是人類的本能，是主宰人類行爲和決策的隱性力量。然而，這些非理性的行爲既不是隨機的，也不是毫無意義的。它們是有系統的、可預測的。現在，就讓我們一起走進這些可預測的非理性。
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4
2018-2019年全球現象級暢銷書。全球銷量超300萬冊，多國圖書暢銷榜Top1，連續12周霸榜亞馬遜排行榜，迄今爲止已在美亞銷售榜上榜90周；
作者被譽爲當今世界*重要的思想家之一。多倫多大學心理學教授，前哈佛大學心理學教授， 百萬年輕人追隨的心靈之父，*受學生歡迎的導師，被學生稱爲“能改變你的人生”的人；
讀懂十二條法則，你就能解決人生80%的不如意。面對十有八九不如意的人生，我們真正需要的，不是虛僞的勵志、空洞的安慰，而是嚴父近乎殘酷的苛責教誨，唯有了解規則、真知、歷史與前沿科學中蘊含的真理，你纔有能力面對人生的每一場困鬥。
5
本書對士之轉型的梳理，直接繼承和發揚了美國宋史學界關注“士人”的學術創變，而更爲難能可貴的是，它在此基礎上，積極地探索了深入理解唐宋思想轉型的新方法與新道路， 它不依循理學的慣常敘述思路，而是從唐宋思想史的內部出發，揭示其起伏轉折的軌跡。唐宋思想許多爲人忽視的重要內涵，得到豐滿的呈現，而理學的興起這一前人論之甚多的問題，也因從唐宋士人轉型和思想轉型的大背景來觀察，有了別開生面的闡發。書中對思想史的研究，綜合了政治史、社會史、文學史等諸多領域的觀察 ，其中從“文”的視角切入思想史，將文學史與思想史結合起來觀察 ，既令人耳目一新，又深有所見。
6
她是怎樣從唐太宗的才人，變成唐高宗的皇后？
她爲什麼要突破人倫的底線，殺死自己的親生兒女？
她怎麼能夠在一個千百年來都由男人統治的世界裡，成爲一代女皇？
她的大周王朝如日中天，怎麼又會及身而止，不能傳之後世？
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她推翻了李唐王朝，建立了武周王朝，爲什麼李唐的子孫又始終對她尊奉有加，把她當作自己的皇帝？
武則天的智慧和韜略，令男權社會的鬚眉俯首稱臣。1300年來，武則天是歷史，也是傳奇，她的歷史功過，猶如那塊“無字碑”，任由後人評說。
蒙曼老師抽絲剝繭、引經據典，解讀空前絕後的一代女皇武則天！
7
帝制中國的官僚政治由擁有人文教養的儒生文士承擔，“文人”和“官僚”一身二任，由此塑造出了一種“士大夫政治”。這是中國傳統政治體制的獨特性的一個重要體現。《士大夫政治演生史稿》探討“士大夫政治”的演生過程和這種政治文化模式的特點、機制。作者採用結構性視角，把士大夫的最初形態追溯到周代的“士”與“大夫”，戰國以來他們分化爲“學士”和“文吏”兩個羣體，漢代又發生了儒生與文吏的合流、儒家與法家的合流，由此初步奠定了帝制中國“士大夫政治”的基礎。
8
這套書名爲《地圖上的中國歷史》，包括《疆域與政區》、《古都與城市》、《交流與交通》、《民族大遷徙》四種，顧名思義，是以地圖爲綱，講述中國歷史的某一方面。前賢總結的學習歷史的方法，強調要抓住幾個W，其中一個就是Where（哪裡）。因爲任何歷史事實，無論是人物、制度還是事件，無論是物質的還是精神的，都是與一定的空間範圍聯繫起來的，都發生或影響於地球表層的某一個點、線、面。正如先師季龍（譚其驤）先生言：“歷史好比演劇，地理就是舞臺；如果找不到舞臺，哪裡看得到戲劇！”空間因素對歷史的作用如此重要，是瞭解和研究歷史的重要內容，也是理解歷史不可或缺的因……
9
陶淵明既沒有屈原的宏偉悲壯，又沒有李白的豪放飄逸，也沒有杜甫的闊大沉雄，以他百來篇詩文，何以贏得了與這三位詩國巨人比肩的崇高地位？
蘇軾認爲：“曹、劉、鮑、謝、李、杜諸人皆莫及也。”
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王國維認爲：“屈子之後，文學上只雄者，淵明其尤也。”
朱光潛認爲：淵“明崇高的詩人地位，可以和他比擬的，前有屈原，後只有杜甫。”
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陳寅恪認爲：“陶淵明不僅文學品節居古今之上流，而且實爲吾國中古時代之大思想家。”
戴建業老師以深厚的學養，紮實的史學功底，風趣的文筆，獨到的價值取向，論述了陶淵明的文學成就、人格思想及精神世界，向讀者還原了一個真實豐滿的陶淵明——他是滔滔濁流中的一泓清泉，“大僞斯興”時代裡的一位真人，他超脫的人生韻味、灑落的生命境界，以及體現這種人生韻味和生命境界的詩風、詩境，便是我們應該吸取的精神食糧。
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孫中興美國哥倫比亞大學社會學博士，現爲臺灣大學教授，社會學研究專家，一代大儒愛新覺羅·毓鋆的弟子。1996 年開風氣之先，在大學開設“愛情社會學”，以幽默風趣的方式解說社會最重要的現象之一——愛情，“愛情社會學”成爲臺灣大學最熱門的選修課程之一，他曾別出心裁地在臺灣大學校內舉辦梁祝節、倒追日等活動；隨後開講幽默社會學、聖哲社會學等受衆多大學生歡迎的課程，著有《學着，好好分》《學着，好好愛》《愛情社會學》《穿越時空，與孔子對話》《論語日記》等，另有學術理論著作多本。
角峪鎮召開“我爲角峪振興做貢獻”年輕幹部座談會
通訊員 李道柱
爲深入瞭解年輕幹部的思想動態和工作情況，進一步提升全鎮年輕幹部的能力素質，團結和凝聚年輕幹部力量，激發新時代年輕幹部幹事創業的熱情，10月6日上午，角峪鎮舉辦“我爲角峪振興做貢獻”年輕幹部座談會。鎮黨委書記孫麗麗出席座談會並講話，部分年輕領導幹部以及35歲以下的編制人員參加了會議。座談會由鎮黨委副書記、鎮長蘇智偉主持。
會議分兩個階段，首先由每名年輕幹部圍繞“我爲角峪振興做貢獻”這一主題，談工作體會、成長感悟及未來打算。
在認真聽取年輕幹部們發言後，黨委書記孫麗麗結合自己的經歷與角峪實際作了點評講話，與年輕幹部深入談心交心，並寄語青年幹部要做到“四講三要三善於”：講政治，講大局。要緊緊圍繞鎮黨委、政府的安排部署，牢固樹立“一盤棋”思想和大局意識，心往一處想、勁往一處使，埋頭苦幹、奮勇爭先，共同推動角峪各項工作再上新臺階、取得新突破。講實幹，講擔當。要擔當作爲、真抓實幹，推動形成探索新路徑、激發新動能、實現新突破、蓬勃新氣象的思想共識和濃厚氛圍，在實幹擔當中積蓄力量、歷練本領。要吃苦，善於在急難險重中強本領。要敢於抗硬活、打硬仗、啃硬骨頭，在“焦頭爛額”中磨練意志，在“逆境險灘”中錘鍊本領，在“闖關奪隘”中鍛鍊水平，練就擔當作爲的鐵肩膀。要虛心，善於學習提升經驗素質。善於學習就是善於進步。要通過紮實學習武裝自己，虛心向羣衆學、向老同志學、向優秀學，深入實踐，把知識轉化爲本領，練就幹事成事的過硬本領，真正成爲行家裡手。要自律，善於分辨是非，做到有所爲有所不爲。要牢固樹立規矩意識、底線意識，嚴格規範自己的言行舉止，帶頭遵守各項規定，在大是大非前旗幟鮮明、風浪考驗中無所畏懼、誘惑腐蝕前立場堅定，讓黨信得過、靠得住、能放心。
來和蜘蛛人照張相吧！《Marvel’s Spider-Man》上市特別活動開跑
新東方劉爍煬：未來的考培服務將更具個性化
新東方劉爍煬：未來的考培服務將更具個性化（來源：本站教育）
本站教育：劉老師您好，感謝您接受本站教育的採訪。
劉爍煬：本站教育的朋友們大家好，我是劉爍煬。
本站教育：在數據化時代，新東方國際教育的考培業務做到了非常驚人的數據應用，請您結合過往的實踐和對未來的設想大膽預測一下未來我們考培行業會發生怎樣的變化？
劉爍煬：這個問題我從兩個維度來回答：
首先，我們做這件事情的動力其實來自於學生，也就是我們的客戶，我們所面對的客戶很多是00後、10後的學生，他們是互聯網的原住民，他們的學習行爲已經發生非常大的改變，尤其疫情之後，大家對於線上、視頻號的學習趨勢已經不可抵擋。
同時這也意味着，這些學生在成長過程中能吸引他們注意力的內容非常多，這些內容都在和我們傳統所稱的“學習”爭搶時間，換句話說，他們在其他方面也在學習，生活就是學習，學習就是生活，這是大數據學習帶給我們的啓示。我們真正要做的是合乎這些學生的訴求和需求。學生的學習已經是由數據所驅動，帶來的表徵現象就是他們會用大量碎片化的時間學習，而我們也要與時俱進。
其次，新東方在做什麼。我們在做三件事。
第一，挖掘數據。我們不是直接給學生推送一個內容，而是挖掘數據，過往大量學生的學習案例中埋了大量的“數據探偵”，大家可以理解爲監測器，我們在其中不斷挖掘數據，接下來就是第二件事，分析數據。
數據拿來之後需要做大量分析，無論是迴歸分析還是分佈分析，我們都要做相關的歸因性動作分析。
之後我們要做的就是第三件事，應用數據，也就是將數據應用到教學中，用數據教學。
我們的每個學生除了上課之外，在其他學習的過程中可以捕捉學生大量的練習數據、課堂反饋，結合他們的學習背景、學習目標，我們給他推送相應的練習。因爲每個學生的起點不同、性格不同、目標不同、學習狀態不同、年齡不同，這麼多不同怎麼能保證每個學生得到一樣的東西？所以最終給他們展現的是每個學生的學習方案不同，課下作業都不一樣。
當然這裡面可能60%-70%的內容是相似的，但剩下30%-40%是不一樣的，這是每個學生都有自己的解決方案的保證。
以上是我對這個問題的解答。
本站教育：更個性化、更有針對性。
劉爍煬：是的。
新東方教育科技集團助理副總裁、新東方國際教育培訓事業部總經理 劉爍煬
本站教育：今年大家都看到雅思、託福以及很多出國考試頻繁取消、延期，這會對學生產生怎樣的影響？
劉爍煬：產生的最大影響來自於學生的心理，大家的內心會變得焦躁，但如果放到更長的時間維度看，對於學生來講其實沒有任何影響。託福/雅思考試的取消只是暫時取消了個別場次的考試，但這些考試提供商也都提供了備選方案，託福推出了在家考，雅思有機考，除此之外還有多鄰國、PTE這些比較容易進行的考試，可以說，學生並沒有受太大的影響。
當然，可能有些考試並沒有備選方案，比如AP考試、A-Level考試等。有些考試方給出了替代方式，比如A-Level，可以接受平時成績和估分來代替考試，這樣對大家都公平。對於AP考試沒有提供備選方案其實也沒關係，因爲學生在申請時，來自中國大陸的學生申請材料會放到一起，這也意味着所有人都沒有考，我們並不是和其它國家的孩子一起競爭，也不是在和美國讀高中的孩子一起競爭，相反是大家都沒有考過，所以非常公平。但學過的同學，你的學習經歷會寫在你的簡歷裡，這意味着你的付出在申請時同樣會被承認，這也很公平。
簡單來說，大家不要因爲一次考試的取消而改變自己的學習心態，要更長遠地看待它，留學備考拼的是耐力，而不是一錘定音，不用過於在意這件小事。
本站教育：好的，謝謝劉老師的分享。
這是不用付錢就能看的嗎？「始祖鳥」安孝燮大肌肌畫報超撩人 粉絲狂喜：感受滿滿費洛蒙
本科畢業20年被告知是結業！爲了4萬月薪，她起訴學校卻被駁回
本科畢業20年被告知是結業！爲了4萬月薪，她起訴學校卻被駁回
盧女士本以爲自己已經本科畢業20年了，沒想到在找工作時，卻被告知自己只是結業而已。原來，當年學校在她的學歷信息上，就把她的畢業狀態寫成了結業。這個錯誤讓她錯失了一份月薪4萬元的工作。爲了維護自己的權益，她決定起訴學校，要求把結業改爲畢業。然而，學校卻拒絕了她的訴求，並以一個讓人難以置信的理由來反駁她。這究竟是怎麼回事呢？下面就讓我們一起來看看這個令人震驚的故事吧。
盧女士是2002年從某大學畢業的，當時她順利地拿到了畢業證和學位證。有了這兩個證書，在當時的就業市場上，她很容易找到了一份滿意的工作。但是前段時間，由於她覺得現在的工作已經沒有什麼發展前景了，她想換一份更好的工作。於是，她開始在網上投遞簡歷。
很快，她就看到了一個讓她心動不已的工作機會。這是一家外企的高級職位，月薪高達4萬元。盧女士覺得自己有着20年的工作經驗和本科學歷，完全符合這個職位的要求。於是，她毫不猶豫地報名了這個職位，並很快收到了面試通知。面試當天，盧女士表現得非常出色。她用流利的英語和專業的知識回答了面試官的各種問題，並展示了自己的工作成果和能力。面試官對她非常滿意，並當場告訴她，她已經通過了面試，只要提交一些相關材料就可以入職了。盧女士聽到這個消息，高興得跳了起來。她覺得自己終於找到了自己夢寐以求的工作，從此可以過上更好的生活了。然而，在她準備提交材料時，卻發生了一件讓她崩潰的事情。原來，在提交材料時，需要提供自己的學歷信息。盧女士以爲只要提供自己的畢業證和學位證就可以了，但是對方卻告訴她，還需要提供一個叫做“教育部學歷認證”的東西。盧女士不明白這是什麼東西，於是上網查了一下。原來，“教育部學歷認證”是一個由教育部設立的網站，可以查詢和驗證任何一個人在中國境內接受過的正規高等教育情況。盧女士覺得這沒什麼問題，於是就按照網站上的提示輸入了自己的姓名、身份證號和畢業證號，然後點擊了查詢。結果，她卻看到了一個讓她驚呆了的結果。在網站上顯示的信息是這樣的：姓名：盧女士身份證號：xxxxxxxxxxxxxxxxxx畢業證號：xxxxxxxxxxxxxx學歷層次：本科學習形式：普通全日制畢業狀態：結業
盧女士看到這個結果，簡直不敢相信自己的眼睛。她怎麼可能是結業呢？她明明是畢業的啊！她還有畢業證和學位證呢！她以爲這是網站出了什麼錯誤，於是就打電話給網站的客服，詢問這個問題。客服告訴她，這個信息是根據學校提供的數據生成的，如果有誤，需要聯繫學校進行修改。盧女士覺得這肯定是學校搞錯了，於是就趕緊打電話給自己的母校，反映這個情況。她希望學校能夠儘快把這個錯誤改正過來，不然她就會失去這個工作機會。然而，當她打通了學校的電話時，卻聽到了一個讓她氣得要吐血的回答。學校的工作人員告訴她，他們沒有搞錯，盧女士確實是結業而不是畢業。原因是，當年盧女士在大學期間，沒有通過普通話測試。按照規定，普通話測試是本科畢業的必要條件之一。如果沒有通過普通話測試，就不能獲得本科畢業資格。所以，盧女士只能算是結業，而不是畢業。盧女士聽到這個理由，簡直氣炸了。她覺得這完全是在胡說八道。她當年所學的專業和普通話測試有什麼關係？就算普通話測試不達標，也不應該影響她的畢業啊！而且，既然她沒有通過普通話測試，爲什麼當年學校還給她頒發了畢業證和學位證呢？盧女士質問了學校的工作人員，但對方卻一口咬定，說這是教育部的規定，他們無法改變。他們還說，如果盧女士想要獲得本科畢業資格，就必須重新參加普通話測試，並且通過。否則，他們無法給盧女士修改信息。盧女士覺得這太荒唐了。她已經本科畢業20年了，現在還要重新參加普通話測試？而且就算她通過了普通話測試，也不一定能夠及時修改信息。到時候，那份工作早就被別人搶走了。盧女士覺得自己受到了極大的不公平對待。她認爲這是學校的失誤和過錯，導致了她的利益受損。爲了維護自己的權益和尊嚴，她決定起訴學校，並要求學校賠償她的損失，並把結業改爲畢業。但是受理這個案件的人表示，本案件已經超過了行政訴訟的最長訴訟期限，所以駁回了盧女士的要求。但是盧女士不甘心，繼續提起了上訴。
一、盧女士是否有權要求學校把結業改爲畢業？這個問題涉及到教育行政管理和教育權利保障的法律規定。根據《教育法》第三十六條規定：“國家實行學歷證書制度。學歷證書是證明受教育者在學校所受教育程度的法定憑證。”《高等教育法》第四十八條規定：“高等學校按照國家有關規定頒發學歷證書和學位證書。學歷證書和學位證書是證明受教育者在高等學校所受教育程度和學術水平的法定憑證。”《普通高等學校學生管理規定》第二十九條規定：“在校期間修完培養方案規定的全部課程和實踐環節，達到畢業要求者，准予畢業，並頒發畢業證書；未達到畢業要求者，准予結業，並頒發結業證書。”由此可見，學歷證書是國家認可的法定憑證，反映了受教育者在學校所受教育程度。而畢業與結業是兩種不同的學歷層次，有着不同的權利和義務。畢業者可以獲得相應的學位證書，並享有繼續深造或就業的權利；而結業者則不能獲得學位證書，並且在深造或就業方面會受到限制。因此，盧女士作爲一名受教育者，有權要求學校按照國家規定和培養方案，正確地認定她的學歷層次，並頒發相應的學歷證書。如果她確實符合本科畢業的條件，那麼她就有權要求學校把結業改爲畢業，並給她補發正確的畢業證和學位證。
二、盧女士是否可以起訴學校，並要求賠償損失？這個問題涉及到行政訴訟和侵權責任的法律規定。根據《行政訴訟法》第二十五條規定：“公民、法人或者其他組織認爲行政機關或者行政機關工作人員侵犯其合法權益，可以向人民法院提起訴訟。”《民法典》第一千一百七十四條規定：“行爲人因過錯侵害他人民事權益造成損害的，應當承擔侵權責任。”《民法典》第一千一百七十五條規定：“依照法律規定推定行爲人有過錯，其不能證明自己沒有過錯的，應當承擔侵權責任。”由此可見，如果盧女士認爲學校或者學校工作人員在認定她的學歷層次或者頒發她的學歷證書時，有違法或者失職的行爲，導致了她的合法權益受到侵害，那麼她就可以向人民法院提起行政訴訟，要求學校履行法定職責，改正錯誤，並賠償她的損失。如果盧女士能夠證明學校有過錯，並且因此造成了她的實際損失，那麼她就有可能獲得賠償。
這個案例給我們帶來了一個重要的價值觀啓示：教育公平和教育質量是教育發展的基本要求。教育公平是指每一個人都應該享有平等的受教育機會和條件，不受任何不合理的歧視和限制。教育質量是指教育活動和結果應該符合國家規定和社會需求，保證受教育者的知識水平和能力水平。只有實現了教育公平和教育質量，才能保障受教育者的合法權益，促進社會進步和人才培養。因此，我們應該尊重和保護每一個人的受教育權利，同時也要提高和監督每一個學校的教育水平和管理水平，防止出現類似盧女士這樣的悲劇。
【周三视频】渠慎强主任：一例下咽癌食管癌术后咽瘘患者营养干预
被上帝遮住眼的他，卻選擇幫助更多人看見世界
“六六，我們可以出發了嗎？”
“六六，我們去主場館。”
六六是一隻拉布拉多導盲犬，它毛色黝黑髮亮、體格健壯，步履緩慢地遊走在華爲東莞松山湖小鎮。六六的身後跟着的是他的主人鄒時勇，鄒時勇是一位視障人，同時也是華爲無障礙測試工程師。他們正在華爲開發者大會2022現場，參與一場主題爲“湖畔對談”的華爲無障礙科技交流活動，現場還有華爲終端BG首席運營官何剛、華爲的障礙用戶以及媒體代表，共同探討華爲在信息無障礙方面的未來發展方向。
從盲童學校教師到“撐傘人”
鄒時勇是一位90後視障人，從小喜愛研究計算機和各類電子產品，但視力障礙成爲他人生的束縛。慶幸的是父母並沒讓他放棄受教育的機會，而是把他送進了盲校學習，並在畢業後獲得留校任教的機會，在武漢盲童學校教授計算機，任教長達9年。
在工作之餘，鄒時勇喜歡健身，還是一位喜愛搖滾樂的音樂“發燒友”，但最愛的還是計算機和電子科技，喜歡與計算機相關的技術研究……2013年他還和小夥伴一起成立了一家軟件實驗室，成立國內首個線上盲人編程團隊，甚至建立了盲人編程技術交流論壇。
今年伊始，鄒時勇迎來了新的工作機遇，他離開了任教9年的盲童學校，成爲華爲的一位無障礙測試工程師，主要的工作職責就是測試和體驗華爲手機中的無障礙功能，發掘產品中的問題，並提出產品改進建議。
因爲自己本身就是一位視障人，加上在盲童學校長達9年的任教經歷，鄒時勇十分清楚這份工作對於障礙人士的重要意義。即使在剛接觸這份工作時，因爲不夠熟練，加上視力障礙，導致工作效率不高，鄒時勇也並沒有放棄，而是花幾個小時或通宵去測試和體驗一個功能，反覆推敲障礙用戶的功能體驗。
“我是一名視障工程師，就像《你是我的眼》歌裡唱的，是不是上帝在我眼前遮住了簾忘了掀開。正因爲如此，所以我倍感珍惜現在的工作和身邊這位小夥伴，以及與我共同奮鬥的工程師們，我是無障礙工作者也是使用者，非常感謝有這樣一份有意義的工作。”在談到這份新工作時，鄒時勇動情地說道。
爲障礙羣體打通視聽壁壘
在信息化和各類電子產品普及的當下，你很難想象還有數億人因爲視障、聽障、肢體障礙或老年功能性退化，而被屏蔽在信息化或互聯網的大門之外。根據世界衛生組織統計，全世界有超過10億人的生活存在因殘障引起的不便，這意味着，每七個人之中，就有一個人需要無障礙設備的幫助。在我國，有1700萬視障者、2300萬聽障者、7000萬讀寫障礙者和1.5億65週歲以上的老年人，他們被統稱爲“障礙羣體”。
對於“障礙羣體”而言，日常生活中的很多小事都會成爲巨大的難題。比如，視障人因爲無法看到說明書或產品標籤而誤食過期食品，面對衣櫃找不到想要的白色襯衫，無法打車、網購、繳費；聽障人無法接聽電話、聽不到各類視頻中的聲音等等。身體的缺憾不僅給他們的生活帶來難題，在融入社會和就業方面也面臨重重障礙。
爲了讓障礙羣體能更好的融入社會，享受信息化帶來的便利，華爲在信息無障礙方面持續投入，爲障礙用戶打造出包括AI字幕、智慧視覺、圖像識別、文字識別等在內的信息無障礙功能。這些正是鄒時勇和他的團隊一起爲更多的障礙羣體“鑄傘”和“撐傘”。
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“障礙用戶的需求是千變萬化的，我們的工作就是把共性的需求抽取出來，找到最大的公約數。然後，重點還要反覆推敲用戶的體驗感受，充分了解用戶的真實使用場景。”在談到無障礙測試工程師的工作時，鄒時勇介紹道。
比如，針對視障用戶出門外出容易撞到樹木、電線杆的問題，華爲爲視障用戶開發了一個出行輔助的應用，幫助用戶在出行場景下能夠快速識別前方物體及距離，輔助視障用戶識別環境信息，當視障用戶離障礙物越近，手機的振動幅度越大。這一功能爲障礙用戶出行提供了極大便利。在功能發佈前的測試階段，鄒時勇發現視障用戶出行時使用盲杖會佔用一隻手，所以出行輔助的交互一定需要兼顧單手操作。針對類似這樣的使用體驗問題，鄒時勇需要寫出測試意見和改進建議，並與產品開發工程師溝通改進。
鄒時勇對這份工作充滿熱情，他說：“堅持科技不讓一個人掉隊的理念，華爲始終沒有放棄少數人羣的用戶體驗，這點讓我非常的感動與自豪，我是參與者，也是受益者，兩個角色的組合，沒有理由不去努力，不去堅持。”
華爲在看不見 聽不見的地方用心
不只是鄒時勇，未來將會有更多的障礙人士因華爲的無障礙科技，而平等、方便地享受到科技發展帶來的美好生活，無論是普通人還是障礙者，無論是青少年還是年邁者。在本次湖畔對談活動中，華爲終端事業羣首席運營官何剛提到：一說產品，大家可能第一時間會想到賣點是什麼？但是華爲會繼續在“看不見””聽不見”的用心，讓無聲的世界人聲鼎沸，讓黑暗的世界充滿色彩。
“一直以來，華爲在信息無障礙方面持續投入。從視力障礙到聽力障礙，甚至肢體障礙和認知障礙，華爲通過打造更多的無障礙功能服務用戶，讓障礙用戶擁有更多自信和自由，從而更加從容地享受智能設備帶來的便捷生活。”何剛在對談活動中全面總結了華爲在無障礙科技方面的目前進展的同時，也進一步明確了華爲在無障礙方面未來努力的兩個方向：一是基於AI和軟硬結合的能力繼續打磨無障礙的基礎體驗，將基礎功能打磨到極致。同時能利用鴻蒙生態，創造適合障礙羣體的優質功能。二是構建和開放鴻蒙旗下的無障礙服務和框架能力，一方面向開發者開放華爲的無障礙能力，另外一方面希望吸引更多優秀的無障礙輔具，將它們引入鴻蒙生態中來，爲障礙用戶提供更便捷、更高效的選擇。
當科技創新走向縱深，包容、開放、普適是衡量其價值的重要標準。華爲的無障礙科技讓我們感受到了科技的溫度的同時，也展現了科技的廣度。未來華爲還會繼續會在“看不見”“聽不見”的地方繼續用心做下去，讓更多無障礙科技持續破發，幫助更多的障礙用戶通過科技來填補缺憾，享有同樣自信自由的人生。
關於大學時期，不做會後悔的5件事
念大學時，大家都提到「大學5件事」——上莊、住宿舍、走堂、拍拖、做兼職。
回想起來完全是誤導人（苦笑）於「大學5件事」我全都打了勾，但依然有憾事。
不要走向任何一種極端，大學的不同體驗都很棒，就提醒自己多試試不同的模式。不要一味埋頭唸書，更不要只顧玩樂。不要只顧着賺錢，也不要臨畢業依然是溫室小花。
–
試錯、糾正、再嘗試，在大學時期的成本特別低吧！念過法文不適合就換一種，這科考得差但總有一科不錯的，不要讓挫敗、擔心窒礙了自己。
若給我再多一次去選擇，我只會提醒自己一件事——珍惜那些只有大學纔有的機會。
以下5點盤點了「關於大學，沒做會後悔的事」，有哪件正中你心中所想？
真實體驗在異國生活，這定必是其後回想中的美事。
（沒有爭取留學是我心中的憾事，也是最多人告訴我的憾事）
2.跨出舒適圈交朋友
大學上課很容易接觸到不同學系的人，不要害怕去攀談、多瞭解不同圈子的人，從自己的生活圈踏出去，他們可以讓你瞭解未知的面向。
3.參加不同的社團活動/上感興趣的課
對比大學時期可以免費上語言課堂，畢業後發現要進修自己的興趣，學費實在太貴了！
我非常有感的一件事是，大學的日語老師真的教得好，而且開啓了我學日語的願景。
珍惜大學的學習資源，多上感興趣的課堂，參加感興趣的社團。
4.釐清自己想要的是甚麼
100個大學生，有100種不同的生活。盲從別人的生活模式，是另一種浪擲時間。釐清自己真正想要做的事，並在大學時期完成，才能擁有屬於你的滿足感。
5.你現在想着的那件事
剛進大學的你，畢業臨近的你正在擔心甚麼？
心中那件懸着的事，希望自己有天有勇氣完成的事，問問自己「目前是適合的時機嗎？」如果答案是肯定的，就去做吧！
更多關於成長的文字歡迎到我的instagram: @sharon.tamm
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在學童抽屜藏座美術館 美感細胞開拓多元美感視界
投入「美感教科書計劃」推動迄今5年，有了羣衆募資3000多人的支持，我們得以進行兩次比較大規模的「環臺發書」行動，接觸的學校近200所。
12760個小時，這是12年國教下，我們要跟教科書相處的時間（相等於6000部電影、3000趟美術館）。圖／美感細胞提供
美感教科書計劃兩次的「環臺發書」行動，我們得以將重新設計的課本親自送到孩子手上。圖／美感細胞提供
爲了知道新設計的課本在城鄉差距上，學生是否會不適應，我們每個縣市都挑選了一所城市與偏鄉的學校進行發書。
記得環臺發書的第一天，我們先來到了一所都市的國小。孩子開心的拿着我們新設計的課本，彼此討論分析着新設計背後的原因，從插畫風格、紙材感受、頁面排版一路分析，甚至討論到運用色彩提高辨識度、以插畫探討環保議題，思考與表達的深度令人非常驚豔。
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隔天，我們帶着同樣的新課本到臺東大武鄉的一所國小，這裡的孩子有很多都是來自原住民家庭，小小的點臉蛋、深深的輪廓，一樣開心的翻着新課本大叫。
我們問了一位原住民小男生：「你最喜歡哪一頁呢？」
這位小男生馬上就翻開了一頁，指着它對我們說：「這個！」
我們追問：「爲什麼呢？」
小男生：「就喜歡啊！！」
一樣的發書與訪談，一樣地興奮喜悅，完全不一樣的回答。在這裡，只有直覺式的肢體與口語表達。
後來老師與我們分享，這班上大約有3分之2的人的家庭，都是領中低收入戶的補助來維生的，下課後都需要回家幫忙，很多人國中讀完就要去外地工作。原本想得知的是城鄉間對課本的喜好與使用習慣差異，沒想到卻意外地看見了如此明顯的能力差異。
父母、繪本、才藝班 v.s. 隔代、課本、升學難
相信許多人都對教育現況不滿意，因此有錢人尋覓喜歡教育、甚至自己辦學校，但窮人只能爲了生活放棄教育。
我們看到許多有餘裕的家庭，平日課後讓小孩補個才藝班，假日帶去誠品逛逛，小時候有國際藝術家的繪本，長大有各種補習、家教。但反觀許多偏鄉的國小，因爲學生人數不足，老師不願意只爲了每週幾堂課長途跋涉，連專任的美術老師都沒有，由校長、體育老師來上美術課是很常見的。相較之下，沒有專業的師資、甚至沒有家庭的支援，這些弱勢孩子的教育中，只剩下課本跟都市是一樣的。
弱勢孩童（低收入戶、中低收入戶及經導師認定家庭突遭變故等三類學生）的教科書書籍費可由教育部及縣市政府教育局補助。
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投入美感教科書計劃推動迄今5年，搭配羣衆募資的支持，我們得以進行兩次比較大規模的「環臺發書」行動，將重新設計的課本親自送到孩子手上。而在這過程中，我們從第一線教育現場的孩子身上遇到了許多很有感觸的故事。從城市到偏鄉的孩子們身上，我們看見「城鄉差距」真實存在的樣貌。
至少在最公平的教育媒介「教科書」，我們給偏鄉的孩子最好的。圖／美感細胞提供
城市的小孩，普遍接收到的教育資源、多元媒材刺激的機會較多，因此孩子在自我表達上使用的字彙也明顯多出許多，他們可以清楚地描繪所見所聞、甚至察覺到背後的策略、並用超齡的語彙表達出來；而在偏鄉、或我們稱爲「不山不市」的學校裡，許多孩子家中的經濟狀況普遍不佳，隔代教養比例很高、放學後陪伴他們的不是課外讀物、繪本或Youtube影片，而是趕回家跟阿嬤整理資源回收或幫忙家務工作。
公立學校教育的價值，是讓每個人都有機會受到平等的教育，這個平等並非齊頭式的平等，對於偏鄉學童，當家庭影響大過「平等」的學校教育時，階級就會開始複製，社會階層無法流動。
臺北市最後考上臺大的比例是全國的3倍、花蓮的7倍，其中臺北大安區更是花蓮的12倍多。圖／talkecon.com
當你在看這篇文章時，這樣的現況正在發生。根據臺大經濟系駱明慶老師2016年的研究報告，以2001-2014的臺大學生學籍資料分析不同背景考上臺大的機率，臺北市最後考上臺大的比例是全國的3倍、花蓮的7倍，其中臺北大安區更是花蓮的12倍多。
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富者越富、窮者越窮，就是臺灣教育的真實現況。
在偏鄉，課本成爲孩子唯一連結世界的橋樑
全民的知識水平，取決於基礎教育，而基礎教育的底線，就是課本。
前面談到的是目前臺灣的現況，城鄉的差距，資源分配的不均衡，逐漸的讓孩子們被分級。而這個差距可能越來越大，這也讓我們意識到，除了TFT（Teach For Taiwan ，爲臺灣而教）等團體積極爲偏鄉培訓熱血教師外，不分城鄉、不分貧富且人手一本的「教科書」，確實有它不可取代的重要性。
公立學校教育的價值，是讓每個人都有機會受到平等的教育，這個平等並非齊頭式的平等。圖／美感細胞提供
許多偏鄉孩子抽屜裡、書桌上，有的就是課本。圖／Teach For Taiwan提供
許多偏鄉孩子抽屜裡、書桌上，有的就是課本。圖／Teach For Taiwan提供
如果人手一本的教科書進行改變，是能照顧到每一個孩子的，如果教科書是所有公立學校教育中最公平的媒介，那我們是否應該更用心地，將孩子教科書做得更好？
2013年，我們開啓了「美感教科書」計劃，試着以設計思考的模式，將美感的元素帶入，重新設計孩子們的教科書。
以教育部公佈的12年國教總綱，國小至國中各年級部定課程節數／高中應修學分數乘上40周計算，國小到高中的12年間，每個受國民教育的學生，至少要和教科書相處12,760小時。
或許我們沒有辦法在每個地方蓋美術館，或許我們沒有機會讓每個孩子都有專任的老師，或許無法讓每個孩子都擁有和都市的孩子一樣的多元教育體驗。
但能不能至少在最公平的教育媒介「教科書」，我們給偏鄉的孩子最好的，好嗎？
全民的知識水平，取決於基礎教育，而基礎教育的底線，就是課本。圖／美感細胞提供
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澀谷街頭「千葉霍格華茲」受訪施法自備音效 日版哈利波特聲優也笑噴
因1支影片開始吃素－他成為陸上海豚，說動物的事
把自己裝扮成海豚或海龜，站在臺上，對着臺下觀衆手舞足蹈、滔滔不絕，是海豚教育工作室創辦人戴宇升的日常。對比現在陽光、自信的模樣，難以想像，他曾是一個上臺前會緊張到嘔吐、說話結巴的少年。
头上有“剪发虫”，通常有4种表现，学会这2招，让剪发虫无处遁形
把自己裝扮成海豚或海龜，站在臺上，對着臺下觀衆手舞足蹈，是海豚教育工作室創辦人戴宇升的日常。 圖／戴宇升提供
畢業於臺灣師範大學人類發展與家庭學系營養學組的戴宇升，沒有選擇在體制裡當老師，也沒有去當營養師，而是去當了全職「講師」，四處演講，倡議自己心心念唸的「動物權益」和Veganism（純素主義，簡稱：Vegan）的生活方式。
而這一切的開始，起於十幾年前、遠在美國的一位倡議者上傳的影片：《將會是你聽過最棒演講》。
從製作漢堡肉 到倡議動物權益
家中開早餐店，從小就常幫忙做漢堡肉的戴宇升，在高三那年，偶然看見美國動物權益倡議者Gary Yourofsky製作的影片，被其揭露人類用殘酷的方式，飼養和宰殺雞、豬、牛、羊等農場經濟動物的過程，深深震撼。
那段影片裡，Yourofsky用幽默的口氣對肉食主義提出質疑，並宣揚Vegan的益處，後來影片被翻譯成數十種語言，透過網路蔓延全球，改變許多人對飲食的思考，也包含戴宇升。
戴宇升持續透過演講，觸及更多羣衆，倡議動物權益和Vegan的生活方式。 圖／戴宇升提供
「我們家做餐飲那麼多年，都沒關注過眼前這些肉排、豬排背後的生產過程，這場演講讓我開始意識到吃進口中的肉，也是有血有肉的生命，以及牠們死亡前所受的折磨與痛苦。」他說。
於是，戴宇升下定決心要做出改變，他入讀了臺師大人發系營養學組，並擔任校內動物陣線社團的社長，同時，也嘗試從一天一餐蔬食開始，到大三連雞蛋、牛奶等動物性來源的食品或製品都不吃了，現在已成一位Vegan。
在大學時期，他更進一步瞭解「動物福利」與「動物權益」的不同，「前者是改善動物的飼養環境，讓牠們舒適一點，動物權益則是要打破牢籠，從觀念、源頭開始改，用主張植物性飲食的Vegan，也就是俗稱的『蔬食』，取代過去必須吃動物性蛋白的飲食方式。」
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爲動物「發聲」，把選擇留給觀衆
「連我原本這麼愛吃肉的人都能改變，其他人也一定可以。」大三那年，戴宇升嘗試將自己的理念傳遞出去，和身邊親友分享那段演講影片，結果竟得到相當大的迴響，開始有越來越多人邀請他到班上甚至國高中去演講。
戴宇升回憶，第一次演講時，緊張到腦袋一片空白，說話結巴，還緊張到嘔吐，雖然挫折，但一想到爲動物倡議、推廣蔬食的使命感，他日夜反覆練習，更自掏腰包進修演講課程，就是爲了替動物「發聲」。
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隨着知識和經驗不斷積累，他也更確立目標：持續透過演講，觸及更多羣衆，倡議動物權益和Vegan的生活方式。七年多來，他一步一腳印、一場一場講，現在於全臺各大校園累計的演講次數，已超過500場。
七年多來，戴宇升一步一腳印、一場一場講，現在於全臺各大校園累計的演講次數，已超過500場。 圖／戴宇升提供
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不過，嚴肅的動物權益和蔬食議題，該怎麼讓廣大的觀衆接受？
戴宇升表示，真的不簡單，幾次演講下來發現：如果以過多宰殺動物的畫面切入，對習慣吃葷的聽衆來說，會太過沉重，或是產生一種被指責的感受，增加聽衆的防衛心，造成反效果，「曾經有聽衆直接反問，『所以我們是兇手嗎？』」
爲避免誤會，他在演講中加入許多有趣元素，例如：用生動的故事包裝嚴肅議題、或邀請觀衆上臺和他一起演出，「我就像導遊，帶觀衆進入一個新世界，最後要不要吃蔬食、更愛動物和環境，就交給觀衆自己決定。」
值得一提的是，目前戴宇升的觀衆大部分是國高中生，爲了在第一時間吸引學生的目光和注意力，他每次演講都會穿上海豚裝、海龜裝，因此獲得了「海豚老師」的封號，甚至以此爲名、成立了「海豚教育工作室」。
變身「海豚老師」，繼續散播善的種子
從一個上臺會緊張、結巴的大學生，蛻變成如今抱持堅定信念，對大衆侃侃而談的講者，甚至把動物權益和蔬食理念，延伸到環境和生命教育的範疇，逐步朝理想邁進的戴宇升，自己想來也覺得不可思議。
爲了在第一時間吸引學生目光，戴宇升每次演講都會穿上海豚裝、海龜裝，因此獲得「海豚老師」封號。 圖／戴宇升提供
「回顧過去，我發現自己原來這麼勇敢，能鼓起勇氣去面對這麼可怕的議題，甚至站上臺，告訴大家在動物身上發生的一切， 即便我的想法跟主流社會的價值觀，仍有很大的差異甚至衝突。」戴宇升說，能夠走到這一步，當年那位美國講者功不可沒。
但他話鋒一轉，感概地說，幾年前，Yourofsky因爲對人類的不改變感到失望，提早退休了，「我還是很感謝他，曾經我是螢幕前的聽衆，現在換我站上臺倡議」，戴宇升認爲Yourofsky所做的就像在人們心中播種，是一種傳承。
「雖然現場互動的體驗確實無可取代，但透過網路比較容易一次觸及到更多人，等未來具備製作影像的能力，也希望能開發出更貼近羣衆的互動模式。」隨着科技日新月異，戴宇升也將持續探索新的傳播方式。
戴宇升期許，希望未來能招募更多夥伴，將倡議動物權益和蔬食理念的火種，持續散播到社會的每個角落。
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正文
侯友宜訪美拜會16位國會議員 表達台灣願當「負責任的利害關係人」
假期裡孩子們喜愛的休閒方式，“刷短視頻”一定榜上有名。
不光是在假期，其實平日裡孩子們刷短視頻也很頻繁，甚至有些家長也默許這種行爲，將其視爲“育兒神器”。
畢竟給孩子一個手機，就能讓他安安靜靜坐在那裡好幾個小時，相比起打遊戲，刷短視頻的確要“經濟實惠”得多~
然而，讓孩子沉迷短視頻真的好嗎？它所帶來的危害，遠遠不止我們以爲的浪費時間、影響視力，甚至會影響到孩子的大腦和學習。
01
警惕“低級快樂”陷阱
老育記得，有關“低級快樂”的討論曾上過熱搜。
有不少網友表示，“要多讀書、學習，追求高級快樂。”
早在1995年，美國外交家布熱津斯基就提出過“奶頭樂理論”。由於二八定律的存在，貧富差距會越來越大。
爲了讓80%的人安穩於現狀，佔據絕大部分財產的那20%的人，就要給他們塞上“奶嘴”，讓他們沉浸在唾手可得的“低級快樂”中，喪失抗爭的慾望，也失去了思考的能力和時間。
而短視頻正是“低級快樂”中的主力軍。
回想一下身邊孩子看的短視頻，是不是大多充斥着直白搞笑不需要思考的情節，配上魔性洗腦的背景音樂，讓孩子在不知不覺中一個視頻接一個視頻地看了下去？
而這些視頻的內容大多虛幻浮誇，其中不乏一些扭曲的三觀，容易讓孩子誤入歧途。
孩子的接受能力很強，如今的孩子嘴裡談論的都是網絡流行語，哼的也大多是短視頻上流行的神曲。在這樣的年紀，讓孩子接觸低質量的短視頻，很難讓人不擔憂。
02
沉迷短視頻，會帶來什麼後果
即便拋開低質量的視頻對孩子的不當引導，讓孩子沉迷短視頻這件事本身就會對孩子造成很大傷害。
當孩子沉迷短視頻，長期處於“低級快樂”時就會上癮，而這種上癮對孩子大腦的發育是十分不利的。
上癮會讓大腦經歷三個階段，脫敏反應、敏化反應和大腦前額葉功能退化。
脫敏反應
我們感到愉快是由多巴胺決定的，當接收到新的刺激時，多巴胺會急劇增加，給人帶來愉悅感。但當這一刺激成爲常態時，多巴胺就會急劇下降，那麼我們就需要更多的刺激來促進多巴胺的分泌。
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放到刷短視頻這件事上，也就意味着以前刷十分鐘能得到的快樂，現在需要半小時甚至更多，其導致的後果就是，孩子花在刷短視頻這件事上的時間越來越多，學習、運動、休息的時間都會變少。
敏化反應
上癮後，大腦對符合這種“癮”的東西會更爲敏感，簡單來說，一旦孩子沉迷刷短視頻，其他的事情，比如讀書、踢球、手工，就很難引起他的興趣。
大腦前額葉功能退化
在不斷的刺激、脫敏和敏化過程中，我們的大腦前額葉功能退化，會慢慢無法自控。
當孩子沉迷於低級快樂中，只想着刷短視頻，就會對那些需要付出纔能有所得的行爲，比如讀書、運動，逐漸失去興趣。
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而刷短視頻帶來的短暫快樂，並不能讓他們擁有美好人生，當短暫虛幻的快樂散去後，孩子們又能得到什麼呢？
03
如何避免孩子沉迷短視頻
我們都知道短視頻對孩子不好，那麼如何才能避免他們沉迷其中呢？
1
帶孩子做延遲滿足的事情
刷短視頻所帶來的“低級快樂”之所以令人着迷，是因爲它能帶來“即時滿足”。
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當孩子看到搞笑視頻，就會很自然感到快樂，這種快樂是即時的、毫不費力的。就像是嗑瓜子吃零食，食物進嘴的那一刻就能感受到美味，不需要等待，不需要付出。而像閱讀這種行爲，需要思考，需要積累，需要理解，讀進去了才能感受到快樂。
但閱讀這種正是我們要帶孩子去做的事情，它需要孩子付出一定的時間和精力，取得一定的成果，才能感受到快樂。
這種快樂比即時快樂要深刻持久得多，當孩子愛上延遲滿足的愉悅，自然也就能對低級快樂保持自律了。
2
培養孩子的興趣愛好
課餘時間，可以帶孩子學畫畫、學跳舞、去運動、去旅行，讓孩子擁有自己的興趣愛好。堅持下來，孩子有了自己熱愛的事情，自然也就沒時間去沉迷短視頻了。
3
以身作則，拒絕低級快樂
家長是孩子最好的老師，也是孩子的模仿對象。當家長都沉迷於刷短視頻時，自然很難去引導孩子遠離它們。
家長應該以身作則，專注於現實中的事情，增加陪伴孩子的時間，爲孩子提供一個舒適、健康的成長環境，千萬不要扔給孩子一個手機就完事了。
短視頻盛行是時勢所趨，我們不可逆轉。但無數事實證明，耐得住性子、有專注力的人更容易走向成功。
不要讓孩子寶貴的時間浪費在低級快樂上，靠放縱得來的短暫快樂是無用的，只會阻礙孩子取得更大的成就。
感謝你讀到最後，點個“贊”+“在看”，並“分享”給更多人看。
徜徉於山野天地間！「林學校」盡情探索大自然奧秘與認識原住民文化，品嘗最在地的美食饗宴
【討論】您孩子愛刷短視頻嗎？對此您又是什麼態度呢？歡迎在下面評論區聊聊~
昌聯國際攜手美世教育，爲中高淨值家庭制定子女教育規劃
9月28日,以“現在決定未來”爲主題的昌聯國際&美世教育海外留學戰略簽約儀式在京圓滿完成。昌聯國際副總裁仇知、美世教育聯合創始人兼 COO 喬美華、美世教育聯合創始人兼商務合作總經理郭立偉等嘉賓共同出席簽約儀式。
據悉,本次戰略合作既是積極響應鼓勵中國學生出國留學、拓寬中國學生海外視野、提升中國學子國際競爭力的號召,也是繼雙方合作《財富會客廳》海外留學系列專場後的從線上到線下全方位、長週期深度戰略合作,旨在秉承“深度互信、平等互利、優勢互補、合作共贏”的共享原則,整合雙方優勢資源,提升戰略協同能力,持續甄選、對接全球一流高校留學服務項目,並共同開發定製專屬留學產品,以充分滿足中高淨值家庭二代子女特別是“Z 世代”人羣海外留學的教育深造升級需求,推動國內外優質教育資源的最優化配置,並通過財富傳承系列增值服務,打造專屬尊享權益,引導財富向善,助力家族精神與財富傳承。
昌聯國際負責人指出,“Z 世代”屬於未來,未來屬於“Z 世代”,尤其是隨着中國躋身世界上最大的留學生輸出國之一,培養具有全球視野、世界眼光的高層次人才不僅是打造人才強國戰略的關鍵舉措,也是中高淨值家庭培育優秀二代、實現家族財富傳承、決勝未來、基業長青的重要途徑。作爲一站式諮詢服務平臺,昌聯國際長期服務中高淨值人羣,並通過整合生態圈資源爲其提供海外置業、海外留學、資產配置、移民規劃、家族信託在內的全球化資產配置諮詢服務,在幫助中高淨值家庭制定子女教育規劃方面,具備長期積累優勢。
對於此次戰略合作,昌聯國際負責人進一步表示,此次與美世教育達成戰略合作,是雙方在友好合作基礎上的進一步深化,也是雙方共享機遇、共謀發展的重要成果。期待雙方在現有基礎上繼續拓寬合作深度與廣度,深度聚焦中高淨值家庭的教育升級需求,爲“Z 世代” 人羣提供更加優質、個性化、專業化的海外留學諮詢服務,併爲家族財富傳承、教育傳承保駕護航,共同打造中高淨值客戶尊享服務生態圈。值得一提的是,爲回饋廣大客戶,提升客戶獲得感,昌聯國際客戶除享有海外留學諮詢服務外,還將特別享有語培類贈送、團隊升級、集團層面服務督導、專屬折扣、稀缺資源優先權、專屬定製升學背景提升項目等六大專屬尊享權益,體驗超值服務。
簽約儀式上,美世教育聯合創始人兼 COO 喬美華髮表致辭並表示,非常高興能與昌聯國際達成戰略合作,建立強強聯手的優勢互補,雙方不僅有助推中高淨值家庭子女個性化、國際化教育的共同使命,還在高端客戶資源、品牌營銷、公益生態圈建設、專屬權益、增值服務等方面存在廣闊的合作空間,期待雙方能在未來精誠合作,攜手共贏!
衆所周知,隨着中高淨值人羣快速增長,以及家族財富傳承成爲新趨勢,越來越多的中高淨值家庭將財富增值、子女教育作爲核心訴求。與此同時,伴隨着世界各國疫情趨緩,入境政策的調整以及海外院校線下教學的有序恢復,海外留學熱潮持續升溫,“Z 世代”已成爲海外留學的主力軍。在此背景下,如何把握海外留學發展機遇,強化核心能力建設,放大生態圈優勢也是從業機構面臨的一大課題。爲此,雙方代表分別就各自業務發展情況以及未來發展規劃進行詳細介紹,並重點就此次戰略合作達成共識,簽署戰略合作協議。
美世教育聯合創始人兼商務合作總經理郭立偉也表示,自成立以來,美世教育就一直致力於服務中國高淨值家庭,並打造涵蓋國際教育+金融、國際教育+保險、國際教育+傳承在內的國際教育高端服務場景。這也爲雙方加快戰略合作落地,發揮優勢互補共贏提供了重要前提和堅實基礎。當前,受政策以及需求推動,海外留學正面臨新的發展機遇。對此,美世教育將以攜手昌聯國際爲契機,進一步發揮垂直領域專業優勢,爲海外留學業務快速發展貢獻專業力量,讓更多中國家庭享受到全世界最優質教育,把稀缺的教育資源配置到美好生活當中,讓中國家庭暢享全球化的生活與文化。
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據介紹,昌聯國際長期深耕高淨值客戶的子女教育規劃,不斷夯實增值業務體系,幫助中高淨值家庭子女配置頂尖國際教育資源,並通過積極謀求外部合作,拓展生態圈,提升客戶與子女留學服務體驗,此外,還通過建立長期信任,幫助客戶實現財富增值,併爲客戶的全家庭成員提供多場景資產配置服務。
美世教育作爲國內領先的國際教育機構,其核心創始團隊源自中國(教育部)留學服務中心,並深耕國際教育領域20載,致力於爲中國菁英家庭提供全世界、全齡段、全規劃、全保障的國際教育全方位服務。公司業務覆蓋美國、加拿大、澳大利亞等全球超過15個熱門留學目的國及地區,至今已幫助上萬學子被全球頂尖學府成功錄取,包括哈耶普斯麻、常春藤八大、英國 G5、澳洲八大、日本七帝大等。
現在決定未來,合作共啓新篇。昌聯國際將以此次戰略簽約爲契機,攜手美世教育共同發展,匯聚優勢資源,助力中國中高淨值家庭獲取優質教育資源,併爲推動中高淨值家庭財富永續、家族傳承、基業長青作出更大貢獻。同時,本着帶動合作伙伴發力公益事業,擴大公益生態圈的美好願景,昌聯國際也將在公益領域與美世教育達成更多元化、更多形式的合作,旨在共同傳遞公益聲音和力量,進一步推動個人財富與社會的可持續發展!
大學生就業城市排名更新，北上廣掉出神壇？第一名纔是人間理想
很多學生都會面臨“畢業即失業”的尷尬場面，所以說畢業生現入到是繼續提升自己的學歷還是選擇直接就業？
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我國的就業崗位非常有限，而且需要面對激烈的崗位競爭，所以說更多的學生會選擇進一步的提升學歷。
比如說考研， 2023 年考研的研究生超過了 474 萬人，而最終上岸的不過 100 萬人，這也就表示明年還會有大批量的學生將會繼續考研。
這也就表示明年會有大批量的學生會選擇直接就業，因爲在他們看來就業比考研要更加容易一些。
這個時候學生們選擇哪一個城市就業將會影響到他們的前途和發展，在網上就更新了大學生就業城市的最新排名。
說到大學生最喜歡的城市，第一時間所想到的就是北上廣深這類一線大城市，它們的發展速度比較快。
無論是經濟還是教育資源都是最好的，這裡基礎工資高，所以說每年在高考填報志願的學生就會選擇填報這些地區的學校，等到畢業之後就可以快速的進入到崗位就業。
可是沒有想到，在這份大學生就業城市排行榜裡面，北上廣直接掉出了神壇，甚至都排不上前三甲。
而當看到第一座城市，才知道真的是人間理想，第一座城市是杭州，它屬於新一線城市。
無論是經濟發展速度還是現在的生活環境都是非常好的，都說上有天堂，下有蘇杭，這裡有很多一線大廠，總部都在杭州，學生們的工作機會有很多，尤其是計算機專業的學生。
最主要的是杭州的房價要遠遠比北上廣低，學生們也可以在本地購買房子，所以說杭州排在第一名的位置並不讓人驚訝。
而且杭州還會給優秀的大學畢業生提供很多經濟上的補貼，像是本科生每年都可以在杭州就業，單位進行落戶，還不需要繳納社保。單單是這一點就已經吸引了大批量的學生。
第二名是濟南，第三名是青島，第四名是淄博、合肥、南昌等等，每年爲了吸引優秀的人才，我國很多地區都會推出人才引進的政策。
像是上海在滬的研究生就可以申請落戶於這裡，可以直接獲得上海的戶口，對於學生來說有着非常大的吸引力。
像是常州、溫州、濟南、青島等地區都有對大學生相關的補貼政策，剛畢業的大學生可以依靠人這些補貼來緩解經濟壓力。
但是像是北上廣一線大城市的補貼來看，只有學歷較高的學生纔可以選擇，所以當看到這裡，大學生就明白了，一定要獲得高學歷，高學歷可以給他們帶來很重要的影響。
在學生時代，學生們必須要努力學習，提升自己的成績，只有這樣纔會獲得更好的發展前景。
每一座城市的發展速度都是不同的，大學生可以根據目前的形勢來進行選擇，一座適合自己的城市工作，對於以後的發展更加有利。
選擇往往的時候是大於努力的，如果說學生選擇對了，那麼將會事半功倍，學生在選擇就業城市的時候要擦亮眼睛。
很多城市都會爲應屆生提供很多的福利待遇，但是學生不能只看好的一面，需要結合自己的實際情況來看，像是你的專業是否適合當前的城市，以及你的經濟壓力，家庭背景等等，這些都是和就業息息相關的。
就業本身就是一個複雜的問題，就業城市的選擇是需要長遠化的，學生不能只看表面，還需要知道背後存在的優勢和弊端，結合自己的未來規劃來做出選擇，不要盲目的去跟從別人。
筆者認爲北上廣一線城市更加適合有能力的學生選擇，追求高薪資的學生，要是說學生所追求的是穩定生活，想要承歡膝下在父母的身邊，那麼可以回到家鄉考公，考編也是不錯的選擇。
總之選擇很重要，學生不要盲目的選擇，等到後悔的時候也已經晚了，應屆生的身份是很重要的，學生要學會好好的利用，就業的發展和你未來的生活好壞有着千絲萬縷的關係。
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安師大沒來, 安財62年後重返省會, 合肥爲什麼不遺餘力掏空地級市
安師大沒來, 安財62年後重返省會, 合肥爲什麼不遺餘力掏空地級市
最可恶的男人
安徽財經大學的前身是安徽財貿學院，1959年始建於合肥市，1961年遷往蚌埠市，就此成爲蚌埠最有實力高校，在財經專業如日中天的時候，部分專業需要211的分數。
然而時過境遷，在23年高考招生中，安財已經與宿州學院一起搶生源了，安財的低迷，一個是學校實力原因，其次就是大環境的使然；最近兩年國內所有財經院校都一般般。
安財由原來的省內第四校，淪落到一本線上徘徊學校；根本原因，財經院校就業太難了，像安財這類學校的畢業生，除去公考，其它的路很難走。
安徽財經大學合肥高等研究院建設項目；最新消息是，已經獲得了省裡的批覆，安財開始向省會發展，已經是大勢所趨了，62年後，安財又回到了合肥了。
安財是一本院校，擁有保研的資格，但是學校的博士點一直審批下來，這是安財人心中的痛，在現在財經院校走弱的大環境下，安財的發展確實舉步維艱。
蚌埠曾經是省內第三城，現在的地位有點下滑，不過高等教育水平僅次於合肥、蕪湖；在省內還是有影響力。
財經高校坐落在這樣的城市，按照現在的觀點看，確實不合適；蚌埠實力支撐不了安財的發展，財經院校最佳校址是在商業發達城市比較合適，安財一直不瘟不火也是有原因的。
面臨的嚴重形勢，安財重返合肥建立研究院，也是迫不得已的做法；那個博士點在蚌埠，估計遙遙無期，但是在合肥是否有希望呢？也不大。合肥除了省會優勢，其商業氛圍實際也一般般；很難托起安財的未來；這是社會發展趨勢決定的。
安財現在只是建高等研究院，未來是否會在合肥建本科生院呢？暫時不可能，未來不好說；這是蚌埠人最擔心的事情。
一所高校對當地的經濟發展促進作用非常大；有了年輕的大學生，城市纔有了活力與生機，城市也需要年輕的血液，如果安財向省會轉移，勢必會掏空蚌埠的，誰心裡舒服呢？
安財在合肥建高等研究院，錢誰出呢？結合安師大在肥西的境遇，基本還是要安財出的，就安財那一點經費，能力不夠；蚌埠市會出嗎？誰願意做冤大頭呢？所以這個事情，可能還有變數；誰出錢，可能會難倒各方的。
安師大鬧騰幾年的肥西校區；現在基本夭折了。根據小道消息說，主要是錢的問題。肥西校區的建設，是安師大自己墊資的，安師大現在折騰不起，退回了。安財會步其後塵嗎？規模不大，應該不會；如果再擴大，合肥不支持，基本也是夭折的命運。
筆者觀點
安財全部搬來合肥，對學校最有利，這點是肯定的。幫助有多大呢？只能說高考錄取分數高一點，其它的沒有幫助，學校實力不夠。
發展理工科高校，是大趨勢。安財與安師大都是偏文的高校，這樣學校不管放在哪裡，都是都下坡路的，也基本沒有轉型的可能，主業做強都是萬幸了。合肥把這兩所高校挖來，實際價值就是大學生的消費，做大合肥教育產業。兩校的出走對蕪湖與蚌埠的影響非常大，畢竟兩市的體量有限。
合肥拉來地級市高校，目的就是做強省會。靠掏空地級市做大做強教育的做法能達到目的嗎？安師大與安財畢竟實力有限，搬來合肥對城市發展沒有多少幫助的；不如讓其在所在城市發展，生根發芽；大家好纔是真的好，一家獨大不得人心的。
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校外培訓新規出臺，教培機構轉型，這些項目備受關注
校外培訓新規出臺，教培機構轉型，這些項目備受關注
艾晓陌 小说
近日，教育部等八部門聯合印發了《校外培訓機構管理條例》和《校外培訓行政處罰管理辦法》，隨着禁補令的持續推進，傳統教培機構逐漸轉型，個性化英語時文閱讀機和智能自習室備受關注。
禁補令對教培機構帶來了不小的衝擊，爲了生存和發展，許多機構開始謀求轉型。而個性化英語時文閱讀機和智能自習室作爲一個新興的領域，全新個性化英語時文閱讀機智能自習室即將異軍突起！
隨着國家提倡全民閱讀、書香社會、雙語人才，教育部再談教育數字化。積極運用人工智能、大數據等技術助學、助教、助管、助研，探索數據賦能學習型社會建設。英語時文閱讀小程序和英語時文閱讀機（戒遊戲）已經成爲智慧家長追求個性化教育的必備神器！除此之外，英語時文閱讀AI自習室也因其獨特的優勢而吸引了越來越多的學員和全國合夥人。
在全民閱讀的大背景下，英語時文閱讀小程序和英語時文閱讀機不僅可以幫助孩子們提升英語能力，還能鍛鍊他們的閱讀和口語能力。歡迎大家來體驗這款神奇的智能自習室，讓我們一起開啓高效學習之旅！
與傳統的教培機構相比，個性化英語時文閱讀機和智能自習室更加註重學生的自主性和個性化學習，讓學生能夠在舒適的環境中自主學習。
此外，智能自習室還通過大數據和人工智能等技術，提供了更加精準和高效的學習方式和內容，讓學生能夠更快地提高自己的學習效率。同時，智能自習室還能夠更好地滿足學生的個性化需求，幫助學生更好地掌握知識和技能，爲將來的發展打下堅實的基礎。
實戰型英語教學專家蔡章兵先生認爲，天天更新的英語個性化時文閱讀是一種很好的針對性個性化閱讀提升方法。通過這種方法，孩子們可以在提升詞彙閱讀量的同時，鍛鍊英語聽力和AI口語訓練。爲了解決教育問題，蔡章兵院長推出了英語時文閱讀小程序和英語時文閱讀機（戒遊戲）。蔡章兵院長的英語AI自習室還擁有成功的連鎖經驗，無論是校邊店、社區店還是個人店，都具備思維導圖故事記單詞和天天更新的英語時文閱讀的優勢和特色，也有全學段優質課程資源，都能憑藉着優秀的品牌效應和精細化的管理模式，迅速實現盈利。
在禁補令下教培機構轉型已成必然，個性化英語時文閱讀機智能自習室作爲新興領域有着廣闊的前景。如果你是教育行業的從業者或者學生家長你對這個新興領域有什麼看法？歡迎在評論區留言探討！轉型要幫助，歡迎聯繫我們。
西交大少年班複試舉行 神童們未補齊體能短板
提起少年班，總能引起公衆的好奇。日前，記者從西安交通大學2019年少年班選拔複試現場獲悉，今年的少年班選拔更加註重對學生在“科學思維、創新熱情及渴望”等“非智力因素”方面的考量。
2月22日至24日，來自全國17個省（區、市）的485名考生參加了此次少年班選拔複試，競爭約130個錄取名額。其中，年齡最小的12歲，最大的15歲。考覈有自我介紹、回答問題、老師追問、心理測評等環節，錄取結果將在3月發佈。
“高考改革全面推進，帶來一些不確定性，這使今年少年班的報考人數明顯增長，由以往的2000人增加到3000人。”西安交大招生辦公室主任訾豔陽告訴記者，“今年的複試依然由綜合素質測試、筆試、體能測試和麪試4個模塊構成，但在對近年選拔情況進行分析的基礎上，進行了測試方案的變革。
“以筆試爲例，在繼續側重考察學生綜合能力和創新思維的基礎上，加大了對基礎知識和基本技能的測試。”訾豔陽說，以前的考題，更看重學生攻克難題的能力，“但從近幾年的培養髮現，約有10%的學生在基礎素養、基本功，特別是數學基本計算能力上表現出一定弱勢。”爲此，今年的筆試加強了基礎測試，基礎計算能力比重約佔40%。
筆試“再上難度”還體現在“現學現考”環節：考察方式不再是“現場觀看視頻”，而是改爲“現場閱讀文字材料”後回答與材料相關的題目，以測試學生在未來學習新知識的能力。
電影《流浪地球》在春節檔推出後，引起極大關注。“我們有考題緊跟這一熱點，讓學生試着去計算太陽表面的溫度。”訾豔陽介紹，這樣的題目可以通過已知數據和物理公式計算，需要有一些理論物理、量子物理方面的知識，都是中學生沒有學過的。
“考題中，會告訴學生一些相關的基本物理學定理。”訾豔陽說，有些題的題幹長度達到整整一頁，相當於一篇科技文章，學生讀完後，通過題幹中的科學原理去分析、思考和解答。
歷屆選拔中，面試環節最引人關注。今年的面試更加看重學生的綜合素質與能力。訾豔陽介紹：“我們在面試中突出3點：通過回答看思維，通過表現看本質，通過專家追問看潛能。”
“面試中的很多問題，都是開放性的，沒有完全標準的答案。例如，把一根針輕輕放在水面上，它不會沉下去，爲什麼？這是表面張力的作用。面試的教授會繼續追問：這個表面張力是怎麼形成的？在回答一個個層次漸深的追問中，學生的綜合思維能力自然顯現。”訾豔陽說。
類似的問題，還有如何測量大雁塔的高度，空間站爲什麼在空中高速自旋以及一些涉及人文情懷、價值判斷的題目，比如扶貧主要扶“智”還是扶“志”，人工智能會引起人口的增長還是減少，如何看待“君子喻於義、小人喻於利”……
“這樣的題目都很開放。”訾豔陽說，如果平時就對科學充滿興趣的學生，一定會關注這些現象背後的物理知識，另外一些題目則可以反映出學生的包容心和社會責任感。“今年複試的變化，就是通過題目的設計，把學生的非智力因素測量得更加科學一些。”
體能測試同樣是少年班考覈重視的內容。體能考覈包括中長跑、立定跳遠、實心球，其中男生中長跑距離爲1000米，女生爲800米。測試結果不計入總分，僅有合格和不合格之分。
訾豔陽表示，從近幾年的測試看，“情況很不樂觀，令人擔憂”。首先是學生缺乏最基本的運動訓練，都不知道正確的跑步姿勢。另外，他們的體能普遍較差。一般來說，男生1000米運動的極限點會在400米左右發生，但考覈中很多孩子在200米就發生了。“半圈過去就跑不動了。加強體育教育的確是我國需要大力呼籲、着力扭轉的問題。”
“傑出的學生是一層層考驗出來的。”複試當天舉行的招生諮詢會上，西安交大副校長鄭慶華表示，西安交大在多年招生和培養實踐的基礎上建構的少年班招生和培養體系，在一定意義上解決了高中教育與高等教育銜接難、早慧少年培養方案和課程體系設計難、心理智力同步發展難等國家傳統教育面臨的幾大難題。
西安交大少年班招生、培養歷史已有34年。2018年，西安交大“少年班選拔與培養實踐”獲國家教學成果二等獎。
2018年金翼獎參選單位：築成教育
築成教育是一家全國性的專業職業資格教育培訓機構,也是爲在職人士提供再教育的綜合性培訓機構。業務主要包括註冊一、二級建造師、消防工程師、造價工程師、安全工程師、監理工程師、公路水運檢測師、BIM等項目的考前輔導培訓等。
築成教育成立於2011年，發展至今已在全國開設近20餘家分校、40餘個網點，爲數萬考生提供了領先業內的教學產品和服務， 培訓通過率處於業內領先水平。“ 以我所能，助你成功”是築成教育安身立命的根基，我們期待爲更多的考生過考拿證竭誠服務！築成教育採用線下面授和線上網絡教育相結合的模式，打造一家【868】體系、集結專業的教研團隊、創建完善的服務團隊，每年幫助數萬名考生順利通過了考試。築成教育一直秉承着讓更多的學員通過考試拿證理念，積極的投身於職業教育，不斷創新竭誠服務。
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巴斯德vs孟德爾：出身和性格不同帶來的兩極人生
6.23
知識分子
The Intellectual
巴斯德（左）和孟德爾（右）（圖源：維基百科）
撰文｜商周
曾力挺孙黄育仁参与董事改选 东元阿嬷林明穱离世 享嵩寿103岁
在生命科學領域，孟德爾經常被拿來與達爾文進行比較。其中的原因除了他們都是生命科學領域中的巨人之外，就是兩人之間的反差，比如達爾文家境富裕，而孟德爾則出身貧寒；達爾文的進化論一經提出就產生了重大的影響，而孟德爾去世時籍籍無名，多年後，他超越時代的遺傳學成就才被人發現。
但如果說反差，和孟德爾形成最大反差應該是巴斯德，這兩位出生在同一年的科學巨人，生前身後命運之反差，堪稱兩極。
剛開始，他們如此相同
1815年，拿破崙在滑鐵盧戰役中被徹底擊敗，源於法國大革命的近四分之一個世紀的戰爭終於劃上了句號。一大批士兵解甲歸田，歐洲也迎來了一個休生養息的機會。
在法國汝拉省，退伍老兵讓-約瑟夫·巴斯德回到了家鄉的小鎮。在朝夕相處中，勤奮、謹慎、木訥的讓·約瑟夫愛上了鄰家活潑、善良、聰明的女孩珍妮。1822年12月，夫妻兩迎來了他們的兒子路易斯·巴斯德[1]。
在奧地利帝國的西里西亞省，退伍老兵安東·孟德爾回到了家鄉海因茨多夫，之後和同村的姑娘羅西妮成了家。在性格上，安東·孟德爾不苟言笑，嚴肅陰鬱；而羅西妮則生性溫和，爲人友善開朗。1822年7月，兩人的兒子約翰·孟德爾出生了[2]。
巴斯德和孟德爾同齡，都是家中唯一的男孩，而且都有一個美好的童年。同是退役老兵的後代，兩人在這一刻如此相同。
一出發，就有了區別
等到兩人到了上學的年齡，他們的差異便凸顯了出來。
巴斯德一家所在的法國小鎮阿爾布瓦有自己的小學和中學，少年巴斯德不用離家就可以完成大學之前的學業。
孟德爾一家居住的海因茨多夫只有一個初等小學，上高等小學要去10公里外的小城萊普尼克，上中學要去36公里外的特洛帕瓦；如果要完成全部的中學教育，還要去50公里外的奧洛穆茨。
學校離家的遠近只是差距的次要方面，更大的差距來自家庭在教育上所能提供的支持。
老巴斯德是個體手工業者，在小鎮上開着一家皮革作坊，雖然不算富裕，但完全可以支持兒子完成從小學到大學的教育，甚至還有能力送女兒去外地的女子學校。老巴斯德自己的文化水平有限，但他不僅自己勤奮好學，還非常支持兒子的教育。
老孟德爾是一位佃農，雖然擁有一點自己的土地，但需要花自己的一半時間爲當地的領主工作。家裡的收入供兒子上小學沒有問題，但上寄宿的中學就比較困難。老孟德爾自己是個文盲，他希望自己的兒子將來能成爲一個識字的農民。只是在母親的堅持下，孟德爾纔有機會去接受中學教育。
部分因爲獲得教育的難易程度不同，兩人在學校的表現也不一樣。
巴斯德上學不算用功，中小學時成績也談不上優秀，當時也沒有人能看出他在科學上的天賦。他把大量的時間花在了繪畫這個愛好上，還被同伴給了一個“未來畫家”的綽號。
孟德爾在學校學習刻苦，成績也一直優秀，尤其是在物理和數學上更是表現突出。
1838年，16歲的巴斯德在家鄉小鎮完成了中學學業。爲了將來能夠報考心中理想的巴黎高等師範學院，他從家鄉去了巴黎的一所預科學校學習。但不到一個月就退學了，原因是因爲想家。
回家後巴斯德在家裡待了一年。在輟學的這一年裡，他把大部分時間花到了肖像繪畫上，畫中的主角包括小鎮的各個階層：鎮長、神父、工匠、鄰居……
輟學一年後，巴斯德去了離家更近的貝桑鬆學院，在那裡獲得了文學和科學兩個學士學位。
1841年，在奧洛穆茨上高中的孟德爾也輟學了一年，原因是因爲生病。而病因主要還是和經濟上的巨大壓力有關，自從三年前父親因爲幹農活是受傷後，孟德爾就不得不通過在課餘的時間打工來養活自己。
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回家後的孟德爾都在養病。因爲父母賣掉了的農場，還有妹妹奉獻出了自己的嫁妝，一年後孟德爾才得以重返校園，完成自己的中學學業。
大學裡，差距被放大
1842年，巴斯德報考巴黎高等師範學院，並以當年第16名的成績被錄取，但因爲不滿意自己的成績拒絕入學；1843年再度報考同一大學，終於如願以第4名的成績踏入了巴黎高等師範學院的大門。
1843年，孟德爾在奧洛穆茨完成了中學的學業。爲了能接受高等教育，他自願選擇到布爾諾的聖托馬斯修道院成爲一名神父，因爲這所修道院是當時摩拉維亞省的科學和藝術中心之一，其中的神父可以用教學來替代神職服務。
巴斯德大學攻讀的是化學專業， 1846年獲得碩士學位，1847年博士畢業。1848年，巴斯德在由法國科學院主辦的《科學院通報》上發表研究論文，報道他對左旋和右旋酒石酸鹽晶體分離的研究。這一實驗被美國化學學會評選爲歷史上最美的化學實驗[3]，也被認爲是立體化學的開端。
孟德爾上的是神學院，主要課程是教會史、教會法、教義、道德神學和一些外語。因爲興趣，孟德爾也參加了一些農業科學的課程。1848年，孟德爾從神學院畢業，得到了畢業證書，但因爲突然的代課教師任命而放棄了神學博士學位的考試。
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大學教授院長 vs中學代課教師
1849年，不滿26歲的巴斯德被教育部任命爲斯特拉斯堡大學的化學教授。剛到大學不到半年，巴斯德就愛上了大學校長的女兒並求婚成功，受過良好教育的妻子成爲他生活和工作中最好的伴侶。
在斯特拉斯堡，巴斯德繼續他在酒石酸鹽晶體的研究，並且取得了出色的成績。五年後的1854年，32歲的巴斯德被調任到新成立的里爾科學學院擔任院長。
1849年，孟德爾成爲了小鎮茲奈姆一所中學的代課教師。雖然課講得很好，但因爲沒有教師資格證，他的工資只有同行的60%。爲了轉爲正式教師，他參加了教師資格考試，結果卻因爲沒有接受過系統的大學教育而失敗。
1851年，爲了彌補科學知識上的缺陷，孟德爾在修道院的支持下到維也納大學進修了兩年。1853年回到布爾諾後，在當地的一所實科中學擔任代課教師。1855年，孟德爾再次參加教師資格考試，結果又一次失敗；之後也沒有再考，一直當着代課教師。
攀高峰，截然不同的路徑
巴斯德是大學教授，在里爾科學學院擔任院長的時候每個星期只要上一節課，有着大量的時間開展研究，是科班出身的職業科學家。
1856年，因地一位釀酒商的請求，巴斯德開始了關於發酵的研究，也從此從進入了生命科學領域。幾乎以一己之力，巴斯德推翻了以“有機化學之父”李比希爲代表的發酵是一種化學反應的學說，證明了微生物在各類發酵中的關鍵作用。
1859年，巴斯德開始挑戰“自然發生學說”—即在沒有父母親本的的條件下微生物能夠在合適的有機物中自我產生。1864年，巴斯德在法國索邦大學進行了一場關於駁斥自然發生學說的公開學術演講，到場的聽衆包括文豪大仲馬和喬治-桑等名流。就在這場深入淺出的學術報告裡，巴斯德用雄辯的證據駁斥了自然發生學說，並宣告了與之相對的理論–“生源論”的誕生。
從科學層面來看，巴斯德最大的貢獻就是提出生源論，這一理論認爲微生物只能來自於親本微生物，而不能自發地從沒有生命的物質中誕生。之後的巴斯德就一直從事着“生源論”在現實生活中的應用研究。比如，因爲知道微生物是導致食物和飲品變質的罪魁禍首，巴斯德發明了至今應用廣泛的巴斯德消毒法；再比如因爲堅信微生物是傳染病的源頭，這讓他鑑定出了多種致病微生物。而致病微生物的鑑定，則進一步爲他後來研發疫苗打下了基礎。
孟德爾是神父，因爲聖托馬斯修道院允許神父當教師來替代神職，他的的職業實際上是中學代課教師，所作的研究是在業餘的時間進行的。
1856年，孟德爾正式開始了在修道院裡進行的豌豆雜交實驗。在經過長達八年的辛勤付出後，孟德爾發現了基因的存在，並且摸索出了兩大遺傳學定律。正是孟德爾這一非凡的實驗結果，宣告了現代遺傳學的誕生。
如果把科學研究比喻成登山，巴斯德面對的就是一座綿延的山脈，不停地登頂；而孟德爾攀登的則是一座奇絕的山峰，一覽衆山小。
面對對手，
一個是君子，一個是鬥士
自從進入了生命科學研究領域的巴斯德，就一直在和對手進行論戰。在發酵的研究上，他的對手是有機化學之父李比希；在自然發生學說的研究上，和他公開論戰的是魯昂自然歷史博物館的館長普歇；等他研究疾病和疫苗的時候，站在他對面的又換成了科林。
面對不同的對手，無論對方在學術界的地位如何，巴斯德從未畏懼，他利用實驗說話，把對手逼到無可躲避的角落。儘管科學論戰中巴斯德都在以理服人，但他的好鬥和咄咄逼人讓不少同行畏懼。
在學術上，孟德爾沒有公開的對手，一方面因爲同時代沒有人真正讀懂過他的工作，另一方面因爲他沒有盡最大努力去證明和推廣自己的發現。當他在布爾諾當地科學會介紹自己的實驗的時候，他知道有人不認同和不理解自己的發現，但他沒有繼續努力去說服對方。德國慕尼黑大學的教授內格里曾經和孟德爾就植物雜交這一主題保持了八年的通信，但孟德爾除了被動地做一些解釋外，沒有主動去說服內格里相信自己的發現。
巴斯德和孟德爾兩人在這一方面的差異，也可以從他們各自說過的話中體現出來。
巴斯德說：“讓自己相信一個剛剛出現在自己面前的真理，是邁向進步的第一步；說服他人是第二步。還有第三步，也許不太有用，但也非常令人滿意，那就是說服自己的對手。”
孟德爾說：“雖然我的生命裡有過不少悲苦的時刻，我必須充滿感激地承認生活中美好的一面。科學研究給我帶來了無數的開心和滿足，而且我確信我的工作將很快得到世界的承認。”
兩人說的話不僅體現了各自不同的心態，也是真實的寫照。
生前身後事
在對科學的貢獻上，巴斯德和孟德爾都堪稱巨人：巴斯德被譽爲微生物學之父，孟德爾開創了現代遺傳學。但兩者在生前因爲科學發現而獲得的榮譽，卻有着雲泥之別。
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巴斯德的研究有着巨大的應用價值，他的影響力超越了科學界，還成爲了整個法國的驕傲。
這可以從巴斯德70大壽的情形上看得出來。1892年12月，法國爲巴斯德得70歲生日舉行了空前的慶祝活動。在當時法國總統的攙扶下，巴斯德上臺接受了來自法國各個階層的人士以及世界各地科學家的祝賀。這樣的待遇，在科學史上可謂空前。
在孟德爾去世之前，沒有任何人真正理解他的發現的價值。在他去世後舉行的葬禮上，慷慨的悼詞中提到了他的各種榮譽，但偏偏缺少了他做爲科學家的身份。等到1892年整個法國都在慶祝巴斯德的70週歲生日的時候，同齡的孟德爾已經長眠了八年；只有布爾諾當地人還記得孟德爾當過修道院院長，科學界已經徹底將他遺忘。
再過了八年，歐洲三位植物學家獨立做出了與孟德爾類似的發現。他們最初興奮地認爲自己找到了一個科學的新大陸，但後來才發現孟德爾已經像一座山一樣再那裡屹立良久。他們發現的不是新世界，而是孟德爾。
至此，孟德爾開創的現代遺傳學才拉開帷幕。
1978年，美國物理學家和業餘歷史學家米歇爾•哈特發表了《影響世界歷史100位名人》一書，巴斯德和孟德爾雙雙入選[4]，巴斯德排在第11位，孟德爾排在第58位。
參考文獻
1.René Vallery-Radot, The Life of Pasteur,New York, 1915.
2.Michael Freemantle “Chemistry at Its Most Beautiful” C&E News, 2003, 34, 27-30
3.Iltis H.. Gregor Johann Mendel. Leben, Werk und Wirkung. 1924. Berlin: J. Springer.
4.https://en.wikipedia.org/wiki/The_100:_A_Ranking_of_the_Most_Influential_Persons_in_History
委員建議：第三胎孩子學前教育、義務教育和大學教育全免費
（原標題：委員建議：第三胎孩子學前教育、義務教育和大學教育全免費）
全國兩會召開在即，全國政協委員、月星集團董事局主席丁佐宏擬提交《關於鼓勵年輕人生孩子的建議》（以下簡稱“建議”）。丁佐宏表示，鼓勵年輕人生育，不僅事關個人，更需要家庭、社會和國家共同參與其中，讓年輕一代“想生的都敢生”“敢生的都能生”。
建議指出，目前我國的低生育現狀呈加劇趨勢。根據國家統計局發佈的最新人口數據顯示：2022年，全年出生人口爲956萬人，人口自然增長率爲-0.60‰，這是61年來我國人口首次出現負增長。
對此，丁佐宏表示，持續的低生育率會對社會經濟的正常運轉造成影響，不僅加深人口老齡化程度，導致社會創新活力減弱，還會加重財政負擔，衝擊社會保障體系，甚至給國家安全和社會穩定都帶來挑戰。
丁佐宏認爲，低生育率的出現主要是因爲育齡婦女持續減少、生育水平持續下降。特別是處在生育黃金年齡的年輕人，由於養育教育負擔重、職業發展壓力大等因素，生育觀念由 “多生” 轉變爲 “少生”， 甚至 “不生”。
爲此，丁佐宏建議：
一、個人要樹立起正確的婚育觀。建議讓家庭生活教育和婚姻教育走進家庭教育和學校課堂，父母和老師應當積極引導廣大年輕人樹立正確的擇偶觀，不以門戶論高低、不以彩禮論深淺。同時，也讓“適齡婚育、優生優育”的陽光理念深入人心。
二、家庭要建立溫馨的育兒氛圍。夫妻間要形成“男女平等，共同育兒”的責任意識，尤其是男性，更應做到呵護女性、相濡以沫、風雨同舟，營造溫暖的家庭氛圍。此外，也鼓勵雙方家長共同爲後輩育兒提供力所能及的支持和幫助。
三、社會要構建生育友好型環境。建議搭建一批便於未婚青年參與、有較高誠信度的交友和婚戀公益服務平臺；研究將生育成本全面納入社會保障體系，探索引入社會專項基金等新模式，完善彈性工作制。
四、國家層面要提供政策支撐保障，制定完善更多可操作的實施細則。比如，加大對幼兒園的建設力度，對0-5週歲學前家庭發放育兒補貼，對二胎、三胎家庭實行一次性生育獎勵，爲多子女家庭第二胎及以上的孩子提供教育補貼，對第三胎小孩的學前教育、義務教育和大學教育實行全免費政策。此外，加大對二胎三胎家庭父母雙方的個稅抵扣力度，減輕“養娃”家庭的負擔。
新府學外國語學校盧振虎：金盃銀盃不如口碑
北京市新府學外國語學校盧振虎（來源：本站教育頻道綜合）
2018年12月11日，第十屆本站教育金翼獎頒獎典禮在北京北辰洲際酒店盛大舉行，26項大獎被一一揭曉，300餘名教育界人士齊聚一堂，圍繞“致敬時代 賦能未來”這一主題進行熱烈探討。在活動現場，北京市新府學外國語學校創始人盧振虎先生接受了本站專訪。
本站教育：各位網友大家好，這裡是2018金翼獎本站教育年度大選頒獎典禮現場，現在作客直播間是北京市新府學外國語學校創始人盧振虎盧總您好。首先跟網友打個招呼。
盧振虎：主持人好，各位網友好。
本站教育：首先恭喜我們北京新府學外國語學校獲得2018年度知名國際教育品牌這一大獎，此時您有何感想？
盧振虎：當然非常高興，首先非常感謝本站平臺，感謝這麼多的網友對北京市新府學外國語學校的認可。其次，我也特別感謝新府學的小夥伴們，是他們的努力才能夠得到今天社會的認可，相信新府學小夥伴們，你們繼續努力，繼續加油，相信新府學的明天會更美好。
本站教育：2018即將結束了，特別想讓盧總分享一下這一年我們學校最大的收穫是什麼？
盧振虎：我覺得最大的收穫，從這麼幾個方面來表達，第一方面，新府學的努力得到了社會各個方面的認同，其實不久前我們在騰訊國際獲得了中國國際學校十大傑出校長，同時無獨有偶，在本站教育獲得了大獎，我們的努力大家是看得到的，其次我們也得到了我們家長和我們學生的認同。有句話金盃銀盃不如口碑，我覺得我們做教育的目標就是立德樹人。“明德智善，中西通才”是新府學的培養目標，得到了家長、學生以及我們同行的認同。我們課程的目標：“全面發展，揚長平短，課程可選。”更是得到家長的認同。第三，新府學在雙語的國際教育環境下，我們特色就是“數學+”，因爲我本人學的是師範，學的數學教育，做過數學老師，也做過數學主任，所以我們的數學教育基因還是很強的，新府學團隊有能力讓每個孩子學到不一樣的數學，適合自己的數學。
本站教育：數學方面經驗比較足。
盧振虎：相信我們新府學繼續努力，還會得到更多的家長，更多學生們的認可。謝謝您。
本站教育：本次新府學主題叫做“致敬時代 賦能未來”，基於這樣一個時代背景，您對北京市新府學外國語學校未來的期待以及展望？
盧振虎：我希望未來十幾年後，在北京市順義區京順路99號，有一所所有人仰止的學校，就是北京市新府學外國語學校，這裡面有一流的師資，有一流的學生，還有超一流的家長。我覺得我們把這個學校培養了更多的、更優秀的棟樑之才，讓他們這些學生，走到新府學是爲了增長智慧而來，他們儘早學成之後，爲國家社會服務而去，謝謝大家。
本站教育：我們相信新府學未來會越來越好，感謝盧總，也感謝大家。
盧振虎：感謝主持人，感謝本站，大家辛苦了。
部分高校研究生需要軍訓！貴州大學的博士也不例外，你怎麼看？
2021考研成功的同學都收到了錄取通知書，現在距離開學還有一個月左右的時間，很多人都在期待研究生的學習生活。
我們都知道，大學生入學時都要參加軍訓，以此來“磨鍊”自己的意志，養成一個良好的習慣，這是大家都知道的事情，很多大一同學都期待着軍訓。
研究生就不一樣了，一些研究生比較害怕軍訓，因爲有些同學屬於考研二戰、三戰，甚至四戰，部分同學屬於工作幾年後繼續就讀研究生，考上研究生的時候已經28歲甚至30歲了。
還有博士研究生，年齡普遍偏大，大部分同學都已經結婚生子。這部分同學非常擔心，自己的學校會不會軍訓呢？自己的年齡已經較大，身體機能也已經下降，能不能承受高強度的“軍訓”呢？實際上，部分高校的研究生入學教育確實需要參加“軍訓”，除了軍校和體育類高校，一些985 、211高校和普通的高校都需要參加軍訓。而且除了碩士研究生，部分高校的博士研究生也要參與，我們來看看吧。
提到軍訓，我們不得不提到“軍訓網紅學校”：貴州財經大學，這所學校的軍訓非常正規，不僅是常規的站軍姿，還有野外拉練等。
據悉，貴州財經大學背靠一座大山，每年的軍訓都會跑到山上進行“拉練”，軍訓從早上6點40開始出早操，晚上9點才結束，爲期14天，非常辛苦，但也是一次不錯的體驗。
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貴州財經大學是一所以財經類爲主的高校，當然，學校的軍訓全國知名。
同樣在貴州省，該地的211高校貴州大學也需要軍訓，不僅包括碩士研究生，就連博士也要參加軍訓，筆者的一位好朋友考上了貴州大學的研究生，也在入學教育時參加了軍訓，但是沒有野外拉練。
讓人吃驚的是，貴州大學的博士研究生也要參加軍訓，但是強度低於碩士研究生，這可能是全國不多的學校了。作爲貴州省唯一的211高校，隨着貴州省經濟的高速發展，貴州大學的進步也非常明顯。
浙江大學是我國排名前5的名校，很多人都以浙大爲奮鬥目標。同樣，浙江大學新生也需要參加軍訓，考上浙江大學的“超級學霸”們，你們準備好了嗎？不知道學霸的身體能不能承受軍訓的日子。
此外，海軍軍醫大學、中國人民公安大學、北京體育大學、上海海關學院、南陽師範學院、包頭師範學院、河北大學、山東體育學院、北京大學匯豐商學院等衆多高校在2020年都進行了軍訓。大家也不要過多擔心，研究生的軍訓時長不是太長，大家忍一忍就過去了。今日話題：你還知道哪些高校的研究生需要軍訓？歡迎留言交流。
外媒：澤連斯基簽署2024預算案，國防支出約佔一半
2023 年 11 月 30 日
軍事新聞
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Brittany Naomi
外媒：澤連斯基簽署2024預算案，國防支出約佔一半
據德新社11月28日報道，烏克蘭總統澤連斯基簽署了烏克蘭2024年的預算案。
報道稱，相當於440多億美元的國防預算約佔總預算支出的一半。例如，烏克蘭最高拉達（議會）網站上公佈的預算顯示，430億格里夫納（約合11.8億美元）將用於生產無人機，同樣數額的預算將用於製造彈藥和武器。
蔡其昌邀公广辩论 卢秀燕阵营：已选公办辩论
據基輔媒體報道，預算資金的一部分將來自稅收、國有企業股息以及私有化項目。然而，約爲923億美元的總預算的一半估計將通過舉債支付，今年的情況也是如此。由於與俄羅斯的衝突，烏克蘭的經濟受到削弱，烏克蘭預計明年的收入約爲487億美元，其中幾乎所有的收入都將用於國防。
報道指出，2022年2月俄烏衝突開始後，烏克蘭的國家預算嚴重依賴西方的支持。2023年有約420億美元的預算由國外提供資金，這約佔總預算的60%。（編譯/殷夏）
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